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下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,不正确的是(  )
A、血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的
B、甲状腺激素促进糖的氧化,因而起到降低血糖的作用
C、胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用
D、血糖平衡的调节中枢在下丘脑
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:胰岛素是唯一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.胰高血糖素和肾上腺激素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系,胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系.
解答: 解:A、血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的,A正确;
B、甲状腺激素能促进物质的氧化分解,但没有降低血糖的作用,降低血糖的唯一激素是胰岛素,B错误;
C、胰岛素是降低血糖,胰高血糖素能升高血糖,在血糖平衡调节过程中起拮抗作用,C正确;
D、血糖平衡的调节中枢是下丘脑,相关激素是胰岛素和胰高血糖素,D正确.
故选:B.
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,注意甲状腺激素的生理作用:一是促进幼年动物个体的发育;二是促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;三是提高神经系统的兴奋性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于各种酶的叙述,不正确的是(  )
A、DNA解旋酶能断裂碱基对之间氢键
B、RNA聚合酶能催化遗传信息的转录
C、一种DNA限制酶能切割出多种黏性末端
D、胰蛋白酶可以将离体的动物组织分散成单个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时,得到如图所示的实验结果.下列有关叙述不正确的是(  )
A、曲线①作为实验对照
B、P对该酶的活性有抑制作用
C、在一定范围内,底物浓度影响着酶促反应速率
D、若反应温度不断升高,则A点持续上移

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示物质出入细胞的一种方式.据图分析正确的是(  )
A、这种转运方式不会出现饱和现象
B、转运速率不受细胞外物质浓度的影响
C、只要细胞产生的能量增加就会提高物质的转运速率
D、载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是(  )
A、“建立血糖的调节模型”模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,再根据活动中的体会构建概念模型
B、摩尔根通过类比推理的方法,找到了基因位于染色体上实验证据
C、在鉴别死细胞和活细胞时,常用“染色排除法”,例如使用台盼蓝染色,死的细胞被染成蓝色,活的细胞不能被染色,从而进行判断
D、在赫尔希等的实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,若子代噬菌体中含32P的占
1
8
,则含31P的占1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A、探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,不能用斐林试剂检验还原糖的生成
B、探究酶的专一性实验中,淀粉酶分别催化底物淀粉、蔗糖,用碘液检测
C、验证光合作用需要光照的实验中,需将叶片的一半遮光,以控制无关变量
D、验证蛋白酶能水解蛋白质实验中,含等量蛋清液的A、B试管分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水,充足时间保温后,用双缩脲试剂检测

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,由图一可知,图二中当温度为2a时生成物量与时间关系的是(  )
A、曲线1B、曲线2
C、曲线3D、曲线4

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科目:高中生物 来源: 题型:

血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白,结构和功能有很大差异,其原因不可能是(  )
A、组成肽键的化学元素不同
B、组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C、氨基酸排列顺序不同
D、多肽的空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中有机物的说法,正确的是(  )
A、含有元素C、H、O、N的物质是核酸、酶、果糖、油脂
B、花生种子的切片滴加苏丹Ⅲ,显微镜下观察到油滴为橙黄色
C、蛋白质是细胞主要的能源物质,而淀粉、脂肪是主要的贮能物质
D、脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一

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