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用面包霉的单倍体红色菌丝(A)与单倍体的白色菌丝(a)杂交,获得二倍体的合子。在子囊中该合子经过减数分裂和一次有丝分裂,生成8个单倍体子细胞(子囊孢子)。按顺序依次取出这8个子囊孢子,并在不同试管中分离培养。结果有4个试管中长出红色菌丝,4个试管中长出白色菌丝(如图所示)。试分析回答下面的问题

(1)杂交后形成的合子的基因型是_______;产生红色菌丝的4个子囊孢子的基因型是_____;产生白色菌丝的4个子囊孢子的基因型是______。

(2)该实验直接证明了基因遗传的__________。

答案:Aa,A,a;分离定律
解析:

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科目:高中生物 来源:新教材新学案 生物2必修 遗传与进化(配人教版) 人教版 题型:022

用面包霉的单倍体红色菌丝(A)与单倍体的白色菌丝(a)杂交,获得二倍体的合子。在子囊中该合子经过减数分裂和一次有丝分裂,生成8个单倍体子细胞(子囊孢子)。按顺序依次取出这8个子囊孢子,并在不同试管中分离培养。结果有4个试管中长出红色菌丝,4个试管中长出白色菌丝(如图)。试分析回答下面的问题。

(1)

杂交后形成的合子的基因型是________;产生红色菌丝的4个子囊孢子的基因型是________;产生白色菌丝的4个子囊孢子的基因型是________。

(2)

该实验直接证明了基因遗传的________。

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071

用面包霉的单倍体红色菌丝(A)与单倍体的白色菌丝(a)杂交,获得二倍体的合子。在子囊中该合子经过减数分裂和一次有丝分裂,生成8个单倍体子细胞(子囊孢子)。按顺序依次取出这8个子囊孢子,并在不同试管中分离培养。结果有4个试管中长出红色菌丝,4个试管中长出白色菌丝(如图所示)。试分析回答下面的问题

(1)杂交后形成的合子的基因型是_______;产生红色菌丝的4个子囊孢子的基因型是_____;产生白色菌丝的4个子囊孢子的基因型是______。

(2)该实验直接证明了基因遗传的__________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,用红色面包霉的产生红色菌丝(受基因A控制)的正常菌种,与产生白色菌丝(受基因a控制)的变种杂交,得到二倍体合于(图中1)。在子囊中合子通过减数分裂(图中2~3)与有丝分裂(图中4),生成8个单倍体的子囊抱子(图中5)。将子囊抱子按顺序分离培养,结果有4个饱子长出红色菌丝,另4个抱子长出白色菌丝(如图6),成1 :1比例。试分析说明:

(1)这个实验实际上是________实验。亲本红色菌丝体的基因型是________,亲本白色菌丝体的基因型是________。

(2)红、白菌丝体成1 :1的比例,其原因是________________。

(3)该实验充分验证了________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,用红色面包霉产生的红色菌丝(受基因A控制)的正常菌种,与产生白

色菌丝(受基因a控制)的变种杂交,得到二倍体合子(图中1)。在子囊中合子通过减数

分裂(图中2、3)与有丝分裂(图中4),生成8个单倍体的子囊孢子(图中5)。将子囊孢子

按顺序分离培养,结果有4个孢子长出红色菌丝,另4个孢子长出白色菌丝(图中6),成

1:1比例。试分析说明:

(1)这个实验实际上是       实验。亲本红色菌丝体的基因型是         

亲本白色菌丝体的基因型是            

(2)红、白菌丝体成1:1比例,其原因是       

(3)该实验充分验证了       

 

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