品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解:(1)分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离,所以选甲×丙或乙×丙,才会出现一个个体中存在等位基因Gg.纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1 ,F1基因型为DdGg,F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是非甜非糯:甜味非糯=3:1,则该品种为DdGG.杂交后代中甜味非糯的基因型为ddG_($\frac{1}{2}$ddGG,$\frac{1}{2}$ddGg),其自交后代甜味糯性玉米(ddgg)概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.
(2)如果两对基因独立遗传,则DdEe×ddee→DdEe(普通)、Ddee(普通)、ddEe(比较甜)、ddee(非常甜),因此子代表现型及比例为普通:比较甜:非常甜=2:1:1.由于子代测交结果是普通:非常甜=1:1,不符合1:1:1:1,所以这两对基因不遵循自由组合规律,即这两对基因位于一对同源染色体上(9号染色体),而且D、E基因在一条染色体上.
(3)由于是由一条染色体复制而来,交换的部分控制性状的基因相同,所以对生物的遗传没有影响.
(4)由图可知,F1是纯合子,所以自交不会出现性状分离,可以留种,故在短时间内获得纯合子的方法是单倍体育种,F1获得过程是单倍体育种,原理是染色体变异,即A是花药离体培养,B是秋水仙素处理.F1中杂交得杂交种过程原理是基因重组.
故答案为:
(1)①甲与丙(或乙与丙) ②DdGG $\frac{1}{8}$
(2)普通:比较甜:非常甜=2:1:1 两对基因同在9染色体上,而且D、E基因在一条染色体上
(3)没有 因为两条姐妹染色单体是由一条染色体复制而来,交换的部分控制性状的基因相同
(4)花药离体培养、秋水仙素处理 基因重组、染色体变异
点评 本题结合图解,考查基因分离定律和基因自由组合定律、生物变异及应用,要求考生理解和掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质;识记生物变异的类型,掌握可遗传变异在育种中的应用,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出了性状是由染色体上的遗传因子控制 | |
B. | 测交实验是对推理过程及结果进行的检验 | |
C. | 体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容 | |
D. | 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验的基础上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A点代表的含义是光合作用等于呼吸作用 | |
B. | 两条曲线所围成的部分代表的是净光合作用量 | |
C. | 种植农作物叶面积指数控制在为2~6之间为宜 | |
D. | 叶面积指数越大对农作物增产越有利 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强 | |
B. | 衰老细胞内染色质收缩,影响DNA复制和转录 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中穿膜运输情况反映了细胞膜的功能特性 | |
B. | 细胞之所以能吸收Cl-与它的遗传物质的表达有关 | |
C. | 水分子的移动趋势与细胞内外的浓度差有关 | |
D. | 若此细胞为动物细胞,则淀粉进入细胞的方式为胞吞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以依据碱基或五碳糖的种类确定核酸的种类 | |
B. | 遗传物质是DNA的生物体内一定同时含有RNA | |
C. | 口腔上皮细胞经健那绿染色后,呈现蓝绿色的结构中两种核酸都有 | |
D. | 嘌呤与嘧啶的数目比值一般与RNA特异性有关,与DNA特异性无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干细胞分化成组织细胞时,遗传信息将发生改变 | |
B. | 干细胞具有自我更新和分化的潜能 | |
C. | 细胞的衰老受基因调控,但细胞的结构不发生改变 | |
D. | 细胞的凋亡不受基因调控,但细胞内溶酶体的功能增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核 | |
B. | 该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 | |
C. | 该菌合成蛋白质的场所是核糖体 | |
D. | 该菌是光能自养型生物,其光合作用的场所是叶绿体 |
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