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如图一为科学家提供的大气中每月平均二氧化碳浓度图,图二为碳元素在生态系统中循环的模式图,“甲、乙、丙”表示生态系统的生物成分,“a-g”表示生理过程.下列相关叙述中,正确的是(  )
A、图一所示CO2浓度逐渐升高,主要原因是植物破坏使CO2消耗少
B、图二中c过程代表光合作用,f过程代表微生物的呼吸作用
C、图二中甲所示的营养级在生态系统的食物链中占有的碳元素最多
D、图二中丙所代表的生物其细胞内没有成形的细胞核
考点:生态系统的功能,生态系统的结构
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:该元素在无机环境中以CO2形式存在,可推测该图主要体现的是碳元素的循环.甲是生产者,主要是绿色植物;乙是消费者;丙是分解者,丁是大气中的CO2库.
解答: 解:A、从图中无法判断图一所示CO2浓度逐渐升高的主要原因,可能是植物破坏,更可能是大量化石燃料的燃烧使CO2增多,A错误;
B、图二中c过程代表呼吸作用,b代表光合作用,f过程代表微生物的呼吸作用,B错误;
C、图二中甲所示的营养级是第一营养级,在生态系统的食物链中占有的碳元素最多,C正确;
D、图二中丙是分解者,所代表的生物是营腐生生活的细菌和真菌,其中原核细胞内没有成形的细胞核,但真核细胞内有成形的细胞核,D错误.
故选:C.
点评:本题考查碳循环的相关知识,理解碳循环的过程,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下四个图是两种面包虫(甲面包虫:○;乙面包虫:●) 在不同环境下的种间竞争情形.图a,b的环境条件是温度34℃及70%相对湿度;图c,d的环境条件是温度24℃及30%相对湿度.图a,c中两种面包虫是分开饲养的;图b,d中两种面包虫是混合饲养的.试问下列叙述何者正确
(  )
A、高温潮湿的条件仅有利于甲面包虫的生存
B、低温干燥的条件仅有利于乙面包虫的生存
C、甲面包虫在温度、湿度的生态适应范围比乙面包虫宽
D、混合饲养时,强势的面包虫并不会使弱势的面包虫加速消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下各组物质均由人体内分泌腺细胞经过外排方式分泌的是(  )
A、唾液淀粉酶、抗体
B、胰岛、乙酰胆碱
C、甲状腺激素、干扰素
D、胰高血糖素、生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

将数量相等的两组小鼠肝细胞,在含有3H标记的胸腺嘧啶的脱氧核苷酸培养液中培养.A组加入某种物质,B组不加,经过一段时间培养后,洗去培养液,分别取出两组的全部细胞,测量每组的总放射强度,结果A组明显大于B组.A组中加入的物质的作用是(  )
A、促进细胞分裂
B、促进细胞分化
C、促进细胞衰老
D、促进细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是(  )
A、水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C
B、蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H
C、水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N
D、蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,错误的是(  )
A、实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极
B、解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色
C、龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色
D、显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

将用15N标记了DNA双链的细菌移入到含14N的培养基中,连续培养3代后取样离心.已知15N-DNA比14N-DNA重.离心后的结果将是(  )
A、全中
B、
1
2
轻,
1
2
C、
3
4
轻,
1
4
D、全重

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科目:高中生物 来源: 题型:

32p标记了果蝇体细胞(含8条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32p的培养基中培养,在第2次细胞分裂的前期、后期,1个细胞中的染色体总条数和被32p标记的染色体条数分别是(  )
A、前期8和8、后期16和8
B、前期8和4、后期l6和8
C、前期8和8、后期16和4
D、前期8和4、后期l6和4

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科目:高中生物 来源: 题型:

将含有一对同源染色体、其DNA分子都已用32P标记的精原细胞,在只供给含31P的原料中先进行一次有丝分裂,产生的两个子细胞再各自进行减数分裂.则最终所产生的八个精子中,含31P和32P标记的精子所占的比例分别是(  )
A、50%、25%
B、25%、25%
C、100%、50%
D、100%、100%

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