(2014•扶沟县校级一模)如图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图.有关叙述正确的是( )
A.图中的①表示细胞免疫中溶酶体内水解酶分解细菌
B.吞噬过程说明细胞膜的结构特点具有选择透过性
C.④中物质合成受细胞核控制,需要在③中加工
D.若②为处理后的抗原,可能引起细胞免疫或体液免疫
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•泰兴市校级期中)下列关于水的功能的叙述中,正确的是( )
A.自由水参与细胞代谢
B.结合水运输养料和代谢废物
C.自由水是细胞结构的重要成分
D.结合水是良好的溶剂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•石家庄校级期末)从某腺体的细胞中提取一些细胞器,放入含有14C氨基酸的培养液中,培养液中含有这些细胞完成其功能所需要的物质和条件,连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量.图中正确的描述曲线是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•石家庄校级期末)细胞是生命的基本单位,细胞的特殊性决定了个体的特殊性,因此,对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键.下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是( )
A.性激素的合成与内质网有关
B.细菌和植物细胞都有细胞壁,但其主要成分不同
C.硝化细菌、霉菌、水绵的细胞不都含有核糖体、DNA和RNA
D.抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素,都会阻碍根细胞吸收矿质离子
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2013秋•正定县校级期末)如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况.请回答相关问题:
(1)比较图1中三条曲线,能说明 .
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 (用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的 .
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案.
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,作图2所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后.
①脱落酸能抑制 ,促进叶和果实的衰老和脱落.主要分布在 中.
②根据科学实验原则,图2中X处应放置 ,则乙丙两组的实验变量是 .
③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
若 ,则假设成立;
若 ,则假设不成立.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•唐山校级期中)图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述正确的是( )
A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率
B.丁为年龄组成,包括增长型和衰退型两种类型
C.调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法
D.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养 | |
B. | 直接将埃博拉病毒的RNA注入人体细胞将引起埃博拉出血热 | |
C. | 被埃博拉病毒感染的细胞,免疫的完成阶段需要依赖体液免疫 | |
D. | 被埃博拉病毒感染的人应该立刻使用抗生素类药物来抑制病毒的增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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