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已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制的,刚毛(B)对截毛(b)为显性;控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只存在于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示).果蝇的性别常常需要通过眼色来识别.
(1)若只考虑红眼和白眼这对性状的遗传:
雄果蝇体内携带白眼基因的染色体来自亲本中的
 
蝇,并传递给下一代中的
 
蝇.如果通过一代杂交,使获得的后代果蝇依眼色便能辨别其性别,则应选择的亲本杂交组合为:
 
X
 

(2)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传:
果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB  (如图所示)和XBYb外,还有
 
 
,现将两只刚毛果蝇杂交,子代雌果蝇中既有刚毛,又有截毛,雄果蝇全为刚毛,则这两只果蝇的基因型是
 
 
.现有一只XXY的截毛果蝇,分析其变异的原因时发现:只可能是由某亲本形成配子时,在减数第二次分裂中染色体分配异常造成,那么,出现错误的是
 
本.
考点:伴性遗传
专题:
分析:分析题图:果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制的,刚毛(B)对截毛(b)为显性;控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只存在于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性,即伴X染色体遗传.
解答: 解:(1)控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只存在于X染色体上,根据伴X染色体遗传的特点可知,雄果蝇体内携带白眼基因的染色体来自亲本中的雌蝇,并传递给下一代中的雌蝇.如果通过一代杂交,使获得的后代果蝇依眼色便能辨别其性别,则应选择的亲本杂交组合为:XrXr×XRY,后代中,红眼均为雌果蝇,白眼均为雄果蝇.
(2)果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制,果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB和XBYb外,还有XbYB、XbYb.现将两只刚毛果蝇杂交(XBX_×XBY_或X_YB),子代中出现截毛雌果蝇(XbXb),由此可知,这两只果蝇的基因型是XBXb和XbYB.现有一只XXY的截毛果蝇(XbXbYb),可能是Xb的卵细胞和XbYb的精子结合形成的,则原因出现父本减数第一次分裂后期X和Y染色体未分离;XbXb的卵细胞和Yb的精子结合形成的,则原因出现母本减数第一次分裂后期X和X染色体未分离或减数第二次分裂后期X和X这两条子染色体未分离.
故答案为:
(1)雌   雌   XrXr     XRY
(2)XbYB XbYb XBXb XbYB
点评:本题结合图解,考查伴性遗传病,要求考生识记伴性遗传概念,掌握几种伴性遗传方式及相应的特点,能结合图中及题中信息答题;同时还要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能分析XbXbYb个体形成的原因.
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科目:高中生物 来源: 题型:

检验还原性糖、蛋白质、脂肪、淀粉的试剂分别是(  )
A、斐林试剂、苏丹Ⅲ、碘液、双缩脲试剂
B、苏丹Ⅲ、斐林试剂、双缩脲试剂、碘液
C、双缩脲试剂、斐林试剂、碘液、苏丹Ⅲ
D、斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ、碘液

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中A与B表示人体细胞内两种重要的有机物,据图回答下列问题.

(1)生物体中组成A的a约有
 
种,连接两个a分子间的化学键可表示为
 

(2)细胞中A的合成场所是
 

(3)人体细胞中b的种类有
 
种,人体细胞中的B主要分布在
 

(4)人体神经细胞中的B和口腔上皮细胞中的B
 
.(填“相同”/“不相同”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家对某生态系统的能量流动进行了调查研究,得到如下表所示的结果.其中①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者.GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸作用消耗的能量,NP、GP、R间有如下关系:NP=GP-R.请分析回答下列问题.
单位:102KJ/m2/a
GP NP R
15.91 2.68 13.23
871.27 369.69 501.58
0.88 0.34 0.54
141.20 62.07 79.13
211.85 19.26 192.59
(1)NP表示
 

(2)能量在初级消费者和次级消费者之间传递的效率为
 

(3)输入该生态系统的总能量为,该生态系统输出的总能量为.如果该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会
 
(填“增多”、“减少”或“不变”).
(4)初级消费者粪便中的能量是否属于其同化作用固定的能量的一部分?
 

(5)在研究该生态系统的能量流动时,也对初级消费者通过标志重捕法调查了它的种群密度.在1hm2范围内,第一次捕获并标记50个,第二次捕获到20个,其中有标志的10个,则该种群的密度约是
 
个/hm2.如果第一次被捕获的个体以后更难被捕获,则调查的该种群的密度可能比实际值
 
(填“偏大”或“偏小”).

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请回答有关细胞膜的知识:
[Ⅰ]荧光标记的小白鼠细胞和人体细胞的融合实验,证明了细胞膜具有
 
性;无土栽培过程中,水稻和番茄对培养液中硅离子吸收的差异,体现细胞膜对物质进出细胞具有
 
性.
[Ⅱ]某同学欲获得纯净的细胞膜,以研究其结构及功能.请你帮助设计一个简易的实验.
(1)下列哪项作为获取细胞膜纯净物的来源
 
(填字母),理由是
 

A.人和哺乳动物成熟红细胞           B.神经细胞
C.白细胞                           D.口腔上皮细胞
(2)将选取的上述材料放入
 
中,由于
 
作用,一段时间后细胞将破裂.
(3)再用
 
法获得纯净的细胞膜,上清液中含量最多的有机物是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质循环的简图,请据图回答:

(1))生态系统的碳循环是指碳元素在
 
之间不断循环的过程.与B图①⑥有关的生理过程是
 
.④⑤⑧共同表示的生理过程是
 

(2)A图中X与甲中图示生物类群的能量来源不同,X代表的生物为
 
;Y的细胞结构与丙中图示生物不同,Y的细胞结构最主要的特点是
 

B图中②③共同表示的生理过程是光合作用中的
 
过程,是在植物体叶绿体内的
 
上进行的.
(3)大气中二氧化碳的来源有
 
 
 
 

(4)大气中二氧化碳含量的升高会造成
 
效应.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为
 

(2)图乙中,若A表示营养级Ⅱ所摄入(吃进)的全部能量,则B表示营养级Ⅱ
 
,C表示营养级Ⅱ
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于组成细胞糖类的叙述,正确的是(  )
A、葡萄糖、核糖都是单糖
B、麦芽糖、蔗糖都是还原性糖
C、淀粉、糖蛋白的单体都是葡萄糖
D、糖类是细胞的主要储能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含35S的氨基酸培养甲状腺细胞,细胞内经脱水缩合产生了有放射性的多肽.那么,多肽的放射性可能源于氨基酸的(  )
A、只来源于羧基
B、只来源于氨基
C、来源于羧基和氨基
D、来源于R基

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