分析 分析题图:A为动物细胞结构示意图,B为植物细胞结构示意图.其中结构①~⑩依次为线粒体、细胞质基质、中心体、细胞核、核糖体、内质网、细胞膜、液泡、高尔基体、叶绿体.
分析C图,甲是内质网,乙是高尔基体,COPⅠ来自高尔基体,与内质网融合,通过COPⅠ高尔基体膜转化成内质网膜,COPⅡ来自内质网,与高尔基体融合,通过COPⅡ内质网膜转化成高尔基体膜;溶酶体来自高尔基体,与细胞膜内吞细菌形成的囊泡融合,将细菌分解消耗;分泌蛋白由高尔基体通过出芽的形式形成囊泡,与细胞膜融合,将分泌蛋白分泌到细胞外.
图D中a是核糖体,b是内质网,c是高尔基体;E图中d是内质网,e是细胞膜、f是高尔基体.
解答 解:(1)根尖细胞中没有叶绿体.如若某细胞同时有 A、B 图中各种细胞器,即同时具有细胞壁、叶绿体、液泡和中心体,则细胞为低等植物细胞.
(2)细胞呼吸和光合作用过程中能够产生ATP,场所分别对应①线粒体、②细胞质基质、⑩叶绿体,线粒体和叶绿体中存在遗传信息的复制、转录和翻译,核糖体上能够进行翻译过程,该过程均能发生碱基互补配对.
(3)分析图解可知,图C中溶酶体起源于高尔基体.除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器,以保持细胞的功能稳定.
(4)COPⅡ被膜小泡负责从内质网向高尔基体运输“货物”.若定位在内质网中的某些蛋白质偶然掺入高尔基体,则图中的COPⅠ可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(5)细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能.
(6)科学上鉴别死细胞和活细胞,常用染色排除法,例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡,利用的是细胞膜的控制物质进出细胞功能.
(7)图C中乙表示高尔基体.若用3H标记的亮基酸培养液培养图C细胞,结合分泌蛋白的合成和分泌过程可知,放射性强度在细胞器中的出现顺序是:先出现在核糖体,然后是内质网,最后是高尔基体,即图D中的a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体;在此过程中,内质网的膜面积减少,高尔基体的膜面积基本不变,细胞膜的膜面积增多,即图E中的d是内质网、e是细胞膜、f是高尔基体.
故答案为:
(1)⑩叶绿体低等植物
(2)①②⑩①⑤⑩
(3)高尔基体衰老、损伤的细胞器(或细胞自身产生的碎渣)
(4)内质网COPⅠ
(5)受体进行细胞间信息交流(或细胞识别或传递信息)
(6)染色排除法控制物质进出细胞
(7)c、f
点评 本题结合某高等动植物细胞模式图、某动物细胞分泌蛋白合成和分泌过程图,考查细胞结构和功能、细胞器间的分工和合作的知识,考生识记识记细胞中各种结构的图象和功能,明确分泌蛋白的合成和分泌过程,能准确判断图中各结构的名称是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 | |
B. | 过程①需要给予适宜的光照 | |
C. | 经过程①细胞的形态和结构发生了变化 | |
D. | 愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核中的遗传信息决定细胞质中蛋白质的合成 | |
B. | 细胞质为细胞核的代谢提供酶、ATP和原料等 | |
C. | 细胞核是遗传和代谢的调控中心,但必须通过细胞质才能实现 | |
D. | 细胞质基质中的DNA决定着细胞的分裂、分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些细菌的遗传物质是 RNA | |
B. | DNA 的主要合成场所是细胞核,RNA 的主要合成场所是细胞质 | |
C. | 双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的 | |
D. | 线粒体、叶绿体、核糖体中均含有 RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞核的细胞一定是原核细胞 | |
B. | 没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 | |
C. | 没有叶绿体或中央液泡的细胞不一定是动物细胞 | |
D. | 没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在土壤中分解尿素的细菌的分离和计数实验中,应采用稀释涂布平板法 | |
B. | 在DNA粗提取与鉴定实验中,向溶解DNA的烧杯中加蒸馏水的目的是漂洗DNA | |
C. | 腐乳制作过程中,料酒的用量过多,后期成熟时间将延长 | |
D. | 提取植物细胞DNA时需在研钵中加入洗涤剂和食盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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