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如图为淀粉在人体消化、吸收的过程,以及糖类、脂肪、蛋白质代谢关系模式图.图中英文字母表示相关物质,数字表示生理过程.请据图回答:
(1)与过程①相关的酶有
 
,过程②的主要转运方法是
 

(2)写出下列字母表示的物质名:B.
 
  C.
 
     F
 

(3)写出下列数字所代表的生理过程:⑦
 
  ⑧
 

(4)过程④一般发生在
 
细胞中,过程⑦形成的物质C被称为
 
考点:蛋白质的结构和功能的综合,糖类的种类和作用的综合,脂质的种类和作用的综合,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:(1)糖类、脂质和蛋白质之间是可以相互转化的:糖类分解过程中产生的一些中间代谢产物(如丙酮酸),经过氨基转换作用生成相对应的非必需氨基酸;蛋白质转化成糖类和脂质必须经过脱氨基作用,形成的不含氮部分才能进行转化.
(2)根据图形可以进行判断:A葡萄糖、B糖原、C氨基酸、DE氨基酸脱氨基后的产物、F蛋白质、GH甘油和脂肪酸.
解答: 解:(1)①过程是淀粉的水解,淀粉水解成葡萄糖需要淀粉酶和,麦芽糖酶,淀粉在淀粉酶的作用下水解成麦芽糖,麦芽糖在麦芽糖酶的作用下水解成葡萄糖;葡萄糖的运输方式是主动运输.
(2)葡萄糖在细胞内转化成肝糖原或肌糖原;丙酮酸是转化成氨基酸的中间产物,所以C是氨基酸;氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质.
(3)形成非必须氨基酸通过氨基转换作用,氨基酸通过脱氨基作用形成丙酮酸.
(4)只有肝糖原水解形成的葡萄糖可以运输到血液中;在体内合成氨基酸都属于非必须氨基酸.故答案为:(1)淀粉酶和麦芽糖酶   主动运输   
(2)糖原     氨基酸     蛋白质
(3)转氨基作用    脱氨基作用   
(4)肝    非必需氨基酸
点评:本题主要考查糖三大物质的代谢以及光合作用的相关知识,意在考查考生的能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由非同源染色体上的两对基因共同控制,只有当同时存在两个显性基因(A和B)时,花中的紫色素才能合成,下列说法中不正确的有(  )
①白花甜豌豆杂交,后代不可能出现紫花甜豌豆
②紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定不是3:1
③AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花甜豌豆之比为9:7
④若杂交后代性状分离比为3:5,则亲本基因型只能是AaBb和aaBb.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同的呼吸底物、呼吸方式具有不同的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量).现利用图甲所示装置,测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量.
(1)若要直接读取消耗O2和释放C02的体积之差,应选用下列乙、丙、丁装置中的
 
装置.为确保结果的准确,需设置对照校正,则对照实验中试剂Y为
 

(2)如实验结果经校正后,记录数值如下表.请分析回答:
02浓度(%) 0% 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%
释放CO2(mL/h) 1.00 0.80 0.60 0.50 0.48 0.60 0.72 0.84 0.96 1.20
吸收O2(mL/h) 0.00 O.10 0.20 O.30 O.36 0.50 0.60 0.70 O.80 1.00
当O2浓度为3%时,酵母菌的呼吸商为
 
,其数值不同于O2浓度为25%时的原因是:氧气浓度为3%时,酵母菌的呼吸方式为
 
,表中显示,从O2浓度为
 
%起,酵母菌只进行有氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

假定在30°C和适当的CO2浓度条件下,将某植物的叶片在不同光照强度下处理,测定其光合作用速率,结果如下表.
光照强度
(千勒克司)
C02吸收量
(C02mg/100cm2
叶?小时)
O 一4
1.0 -2
2.O O
3.0 2
4.O 4
5.0 6
6.O 8
7.O 10
8.0 12
9.0 12
(1)上表中正值表示C02的吸收量,负值表示C02的释放量.
①叶片的呼吸速率是
 
(CO2mg/100cm2小时).
②在光照强度为
 
千勒克司时,叶片光合作用合成量和呼吸消耗量相等.
③将该植物叶片置于8千勒克司光照下10小时,黑暗中14小时,则每100cm2叶片产生的葡萄糖中有
 
毫克转化为淀粉.
(2)将该植物叶片处以35°C以上不同的温度条件下,测定其光合作用和呼吸作用的速率.图一为总光合作用速率,图二在黑暗条件下测定.另有对照实验,在30°C条件下进行.光合作用和呼吸作用的速率以每一温度下的光合作用和呼吸作用速率,与30°C时的数据比较所得的百分率表达.研究结果如上图一、二所示.
①该植物光合作用、呼吸作用开始受抑制的温度分别是
 
℃、
 
℃.
②对于光合作用和呼吸作用来说,对热较为敏感的是
 
作用.你应用的实验证据是
 

③写出高温导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个可能原因
 
 

④该植物受热致死的临界温度是
 
℃左右.你应用的实验证据是
 

⑤水果和蔬菜在生长季节内长期处于不致死的高温影响下,甜度会较低.请根据本研究结果,解释导致该结果的原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为6种不同育种方法的示意图.据图回答:

(1)图中A至D方向所示的途径表示
 
育种方式,A→B→C的途径表示
 
育种方式.这两种育种方式中后者的优越性主要表现
 

(2)B常用的方法为
 

(3)E方法所用的原理是
 

(4)C、F过程中最常采用的药剂是
 
,其作用的原理是
 

(5)K过程中实现首先要
 
,L表示
 

(6)图中A至D方向所示的育种途径中,若只考虑F1,其基因型为AaBb且2对等位基因分别位于2对同源染色体上,则F2中表现型之比:
 
.不同于亲本类型的新类型占总数的
 
 

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在我国北方,有些农户在春玉米田间套种夏豇豆.具体做法是:春玉米3月上旬育苗,7月上旬收获.6月初在玉米行旁边点播豇豆,豇豆出苗时玉米穗已充分膨大,此时除去玉米植株下部老叶,以利于通风透光.玉米穗采收后除去植株全部叶片,留作豇豆架材.8月中旬开花,60天后,豇豆长到接近该品种长度时及早采收上市.请根据以上资料回答下列问题:
(1)春玉米田间套种夏豇豆,这有利于田间作物延长
 
,同时通过合理密植,还可以增加光合作用面积,玉米和豇豆的株型“一高一矮”,有利于植株对
 
的充分利用,根系“一深一浅”,深根和浅根作物搭配,可以充分利用土壤中的
 
 
,综合来看提高了农作物的光能利用率.
(2)在光照下,供给玉米离体叶片少量的14CO2,随着光合作用时间的延续,请根据图所提供的信息在坐标中画出玉米光合作用固定CO2形成的C3化合物中的14C含量变化曲线.
(3)除了合理施肥外,若要进一步提高土壤肥力和豇豆的产量,可以对豇豆用相应的
 
拌种.
(4)如果用含15N的蛋白质饲料饲养体内不含15N的小白鼠,假如该小白鼠的食物中没有含15N的丙氨酸,但在它的体内却找到了含15N的丙氨酸,这可能是它体内细胞发生了
 
作用的结果,由此可知,丙氨酸属于
 
氨基酸.在饲料适量的情况下,可以发现从小白鼠的组织中分离出的物质中含有15N的有
 
(从下列选项中选择,填字母代号).
A.脂肪酸     B.肠淀粉酶      C.肌糖元        D.胰岛素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是一种单细胞真菌,也是常用的实验材料.
(1)某同学利用如图所示的装置验证酵母菌是兼性厌氧型生物.
①利用甲、乙试管可以探知酵母菌是否进行
 
呼吸.为减少实验误差,空气泵泵入的气体应先去除
 

②加入丙试管的葡萄糖溶液需要进行煮沸、冷却处理.煮沸的主要目的是
 

③预期现象:
 

(2)为“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”,某兴趣小组按表所列条件进行了4组实验,用1000毫升锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他条件均相同.
实验组 A B C D
培养液中葡萄糖质量分数% 4.0 4.0 0.8 0.8
培养液体积(Ml) 200 800 200 800
①A组和B组最先达到种群最大值的是
 
组,原因是B组
 

②B组和D组种群数量最大值较大的是
 

③在实验过程中,从锥形瓶中取样计数的正确方法是
 

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在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.据图分析不正确的是 (  )
A、人体中,单体b的种类有4种
B、导致地球上生物多种多样的根本原因是A的结构具有多样性
C、遵循碱基互补配对原则的过程是图中的①②
D、图中A和C是组成染色体的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验材料、实验方法的叙述中不正确的是(  )
A、脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生种子切片
B、植物向光性实验中,常用玉米、小麦等单子叶植物幼苗做实验材料
C、样方法和标志重捕法都是常用的取样调查法
D、观察试管中产生气泡的量,可以用来比较过氧化氢酶与Fe3+的催化效率

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