A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ④③⑤②⑥① | C. | ⑤④③②①⑥ | D. | ⑥④②①⑤③ |
分析 DNA的粗提取与鉴定的实验原理是:
①DNA的溶解性,DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的氯化钠溶液中的溶解度不同,利用这一特点可以选择适当浓度的盐溶液可以将DNA溶解或析出,从而达到分离的目的;
②DNA不容易酒精溶液,细胞中的某些蛋白质可以溶解于酒精,利用这一原理可以将蛋白质和DNA进一步分离;
③DNA对于酶、高温和洗涤剂的耐受性,蛋白酶能水解蛋白质,但是不能水解DNA,蛋白质不能耐受较高温度,DNA能耐受较高温度洗涤剂能瓦解细胞膜,但是对DNA没有影响;
④在沸水浴的条件下DNA遇二苯胺会呈现蓝色.
解答 解:DNA的粗提取和鉴定步骤是:④加入蒸馏水,破碎细胞→③过滤,获取含DNA的滤液→⑤在DNA浓氯化钠溶液中加入蒸馏水,去除滤液中可溶解性杂质→②取出丝状物,加入2mol/l 的氯化钠溶液中,溶解DNA,去除不能溶解的杂质→过滤⑥→①加入体积分数为95%的冷酒精,使得DNA的析出→鉴定.所以正确的操作顺序是④③⑤②⑥①.
故选:B.
点评 本题考查DNA的粗提取与鉴定实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 父本 | 母本 | F1的表现型及比例 |
① | 窄叶 | 阔叶 | 全部是阔叶雄株 |
② | 窄叶 | 阔叶 | 阔叶雄株;窄叶雄株=1:1 |
③ | 阔叶 | 阔叶 | 阔叶雌株:阔叶雄株:窄叶雄株=2:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期、后期、前期、后期 | B. | 间期、后期、中期、后期 | ||
C. | 间期、后期、间期、后期 | D. | 前期、中期、后期、末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物只要发生进化,基因频率就一定发生了改变 | |
B. | 生物在进化的过程中不一定有基因频率的改变 | |
C. | 基因频率的改变一定产生新物种 | |
D. | 只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③②④ | B. | ②③④① | C. | ①②③④ | D. | ③①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是生命体唯一的单位 | B. | 新细胞可以从老细胞中产生 | ||
C. | 一切动植物都是由细胞构成的 | D. | 细胞是一个相对独立的单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由扩散 | B. | 主动运输 | C. | 协助扩散 | D. | 胞吐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生基因突变,生物的性状将会发生改变 | |
B. | 发生基因突变,基因的结构将改变,基因的数量不变 | |
C. | 发生基因突变,对应的密码子一般不变 | |
D. | DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷精编版) 题型:综合题
(一)回答下列有关生物进化与多样性的问题。
图显示太平洋某部分岛屿上几种鸟类的分布及迁徙情况。图显示其中的S鸟不同种群的等位基因频率与代数的关系,其中n代表种群的个体数。
(1).图显示,相对于X岛,Y岛上的鸟_______多样性减小。
(2).S鸟有黑羽(AA)、杂羽(Aa)、灰羽(aa)三种表现型,当S鸟迁至Y岛后,在随机交配产生的后代中统计发现灰羽个体只占1%,Y岛S鸟种群中A基因的频率为___________。
估算Y岛S鸟密度的调查方法一般采用_____________。
(3).经过多个阶段的迁移,在各岛上发现源于S鸟的14种鸟,此类现象称为________。
(4).据图12判断,随着繁殖代数的增加,下列表述正确的是___________(多选)。
A.群体越小,某些基因消失的几率越大
B.群体越小,种群基因越偏离原始种群
C.群体越大,种群遗传多样性越易消失
D.群体越大,种群纯合子越倾向于增加
(5).除自然因素外,影响鸟类群体数量的人为因素有______(多选)。
A.栖息地开发 B.烈性病毒的出现 C.栖息地污染 D.栖息地因地震被岛屿化
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