A. | 激素甲作用的靶细胞只有肝细胞 | |
B. | 饭后1h激素甲与运动共同作用使血糖下降 | |
C. | 该图体现了血糖的分级调节过程 | |
D. | 激素乙通过内环境使大部分体细胞参与升高血糖 |
分析 从图中分泌物甲能使血糖降低,分泌物乙能升血糖可知,甲是胰岛素,乙胰高血糖素.胰岛素由胰岛B细胞分泌,具有促进血糖合成糖原和转化为非糖物质的功能;胰高血糖素由胰岛A细胞分泌,具有促进糖原分解,非糖物质转化为血糖的功能.可见,这两者在血糖调节中是拮抗作用.
解答 解:A、激素甲是胰岛素,其作用的靶细胞是几乎全身细胞,A错误;
B、摄食后1小时内,由于食物中糖类消化吸收,使得血糖浓度升高,则胰岛素的分泌量增多,促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化,同时运动消耗大量的能量,促进血糖的消耗,使得血糖浓度下降,B正确;
C、血糖的调节没有分级调节,图示不能体现血糖的分级调节过程,C错误;
D、激素乙是胰高血糖素,只能作用于肝细胞促进肝糖原分解为葡萄糖升高血糖浓度,D错误.
故选:B.
点评 本题考查血糖平衡调节的相关知识,意在考查考生学生分析图形和解决问题的能力,解题的关键是理解胰岛素和胰高血糖素的功能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水上部分只含有控制形成宽形叶的基因 | |
B. | 水上部分只含有控制形成窄形叶的基因 | |
C. | 基因型相同,性状不一定相同 | |
D. | 基因型相同则性状相同,基因型不同则性状不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲表示雄果蝇染色体组成 | |
B. | 对图乙代表的生物测交,其后代中,基因型为AADD的个体的概率为0 | |
C. | 图丙细胞处于有丝分裂后期,染色体数、DNA数均为8条 | |
D. | 图丁所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病是伴X隐性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的基本组成单位都是氨基酸 | |
B. | 低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活 | |
C. | 水的跨膜运输、CO2的固定都需要酶的参与 | |
D. | 酶催化效率高是因为其降低化学反应活化能的作用显著 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
选项 | 实验目的 | 相关描述 |
A | 证明ATP是直接的能源物质 | 分别给不同组的刚刚熄灭的活萤火虫的发光器添加ATP制剂,0.1%葡萄糖溶液和蒸馏水,观察发光器发光情况 |
B | 探究植物细胞的吸水和失水 | 采用前后对照,用于实验的外界溶液必须对细胞无毒害,且任何浓度均可以 |
C | 低温诱导染色体加倍 | 盐酸、酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 |
D | 探究培养液中酵母菌种群数量 | 没有振荡试管分别吸出上、中、下三层培养液进行计数,取平均数作为一次取样的数据. |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二下3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一段多核苷酸链中碱基组成为30%的A.30%的C.20%的G.20%的T.它是一段( )
A.双链DNA B.单链DNA C.双链RNA D.单链RNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二下学前生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于过敏反应的叙述中正确的是( )
A.过敏反应是免疫功能过弱导致的
B.是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应
C.凡发生过敏反应的人,对过敏原都可发生反应
D.是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应
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