A、运动前是否需要吸氧 |
B、运动过程中是否需要氧气 |
C、运动后是否需要吸氧 |
D、产生能量的主要方式不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器 |
B、用牛肉膏蛋白胨培养基可培养病毒 |
C、在离体条件下,病毒能以无生命的生物大分子状态存在,并长期保持其侵染活力 |
D、病毒是地球上最基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负 |
B、感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢 |
C、兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突 |
D、在神经纤维上,兴奋的传导一般是双向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①可用来表示酶活性与pH的关系 |
B、图①可用来表示反应物浓度(横轴)与反应速率(纵轴)之间的关系 |
C、图②虚线中酶所处的催化反应温度比实线高 |
D、若图②中的实线表示Fe3+对H2O2分解的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲条件下,细胞呼吸的产物除CO2外,还有乳酸 |
B、乙条件下,需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多 |
C、丙条件下,细胞呼吸产生的ATP最少 |
D、丁条件下,产物中的CO2全部来自线粒体 |
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A、用健那绿对线粒体染色30min的细胞 |
B、经盐酸和龙胆紫溶液处理的根尖细胞 |
C、用于观察叶绿体和细胞质流动的黑藻细胞 |
D、用于进行质壁分离和复原的表皮细胞 |
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A、生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物 |
B、植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息 |
C、动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 |
D、牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利 |
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