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    【题目】下列关于“肺炎双球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的表述，正确的是

    A. 肺炎双球菌的转化实验中，R型活细菌转化为S型活细菌的变异原理是基因突变

    B. 两个实验都证明了DNA是主要的遗传物质

    C. 噬菌体侵染细菌的实验中若搅拌不充分，会使35S标记组的上清液中放射性增强

    D. 两个实验的关键都是设法将DNA和蛋白质等物质分开，然后单独观察它们的作用

    【答案】D

    【解析】试题分析：肺炎双球菌的转化实验中，R型活细菌转化为S型活细菌的变异原理是基因重组，A错。两个实验都证明了DNA是遗传物质，没有主次之分，B错。噬菌体侵染细菌的实验中若搅拌的目的是使噬菌体颗粒与大肠杆菌分开，如果搅拌不充分，会使35S标记组的沉淀物中放射性增强，C错。两个实验的关键都是设法将DNA和蛋白质等物质分开，然后单独观察它们的作用，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下（基因用B、b表示）：

    亲本

    F1

    F2

    雌

    雄

    雌

    雄

    红眼（♀）× 朱砂眼（♂）

    红眼

    红眼

    红眼︰朱砂眼=1︰1

    （1）B、b基因位于 染色体上，其遗传过程遵循 定律。

    （2）F2中雌果蝇的基因型为 。

    （3）若要进一步鉴定F2中某一只雌果蝇是否为纯合子，请结合所学知识完成下列实验设计：

    ①实验的主要思路：让该雌果蝇与雄性 果蝇杂交，根据F3的眼色进行判断。

    ②预期的实验结果：若 ，则该雌果蝇为纯合子； 若 ，则该雌果蝇为杂合子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】(2016届天津南开中学高三第五次月考理综生物试卷）下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是

    A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙

    B．激素与靶细胞结合并发挥作用后可以继续使用

    C．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加

    D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】虎皮鹦鹉的羽色有绿、蓝、黄、白四种，野生种都是稳定遗传的。若将野生的绿色和白色鹦鹉杂交，F1全部都是绿色的；F1雌雄个体相互交配，所得F2的羽色有绿、蓝、黄、白四种不同表现型，比例为9∶3∶3∶1。若将亲本换成野生的蓝色和黄色品种，则F2不同于亲本的类型中能稳定遗传的占（ ）

    A．2/7 B．1/4 C．1/5 D．2/5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题：

    （1）为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用______酶和______酶去除细胞壁，获得具有活力的______，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成______组织，然后经过______形成完整的杂种植株。这种培育技术称为____________。该技术在___________________________________方面，取得了巨大的突破。

    （2）假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是____________________________________________________。

    （3）这处杂交植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的___________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】(2016届山东省平度市高三毕业班模拟考试（五）理综生物试卷）根据生物相关知识，回答胡萝卜素提取和酶应用方面的问题：

    （1）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，通常在萃取前将胡萝卜粉碎和 ，以提高萃取效率；水蒸气蒸馏法 （填“适合”或“不适合”）胡萝卜素的提取，原因是 ；鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时，通常可采用 法，并以 样品作为对照。

    （2）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和 以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用 方式加热以防止温度过高；萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是 。

    （3）筛选产胡萝卜素的酵母菌时，可选用 或平板划线法接种。采用平板划线法接种时需要先灼烧接种环其目的是 。培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可以分别为酵母菌提供

    和 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下：

    ①配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;

    ②制作无菌平板；

    ③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作；

    ④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。

    回答下列问题:

    （1）该培养基中微生物所需的氮来源于_________________。若要完成步骤②，该培养基中的成分X通常是_________________。

    （2）步骤③中，实验组的操作是_________________。

    （3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了_________________现象。若将30（即36-6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法_______________（填“正确”或“不正确”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】牵牛花的红花基因（R）对白花基因（r）显性，阔叶基因（B）对窄叶基因（b）显性，它们不位于同一对同源染色体上，将红花窄叶纯系植株与白花阔叶纯系植株杂交，F1植株再与“某植株”杂交，它们的后代中，红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的植株数分别为354、112、341、108，“某植株”的基因型应为（ ）

    A．RrBb B．rrBb C．Rrbb D．RRbb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物科学研究方法的叙述中正确的是

    ①分离各种细胞器可以采用差速离心法

    ②赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质

    ③沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构

    ④摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上

    ⑤研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法

    ⑥利用光学显微镜观察细胞膜的磷脂双分子层

    ⑦研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法

    A．①②⑤⑦ B．①③⑤⑦ C．②③④⑥ D．②④⑥⑦

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