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    12．若DNA分子中一条链上的碱基物质的量之比为A：T：C：G=1：2：3：4，则互补链中的A：T：C：G之比为（　　）
    A．1：2：3：4B．4：3：2：1C．2：1：4：3D．1：2：4：3

    分析 DNA分子是由2条链组成的，2条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．

    解答 解：按照碱基互补配对原则，若DNA分子中一条链的碱基A：T：C：G=1：2：3：4，则另一条链中的A与该链中的T相等，另一条链中的C与该链中的G相等，另一条链中的T与该链中的A相等，另一条链中的G与该链中的C相等，因此另一条链上A：T：C：G的值为2：1：4：3．
    故选：C．

    点评 本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能根据题干信息计算出该DNA分子中四种碱基的数目，再结合其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于测交意义的说法，正确的是（ ）

    A．通过测交可以获得优良性状的新品种

    B．通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合

    C．通过测交得到的后代都能稳定遗传

    D．通过测交得到的后代的性状表现相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（括号中填数字编号，横线上填文字）
    （1）膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP，提供ATP的结构主要是图中线粒体．
    （2）细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上载体蛋白（膜蛋白A）数量，可以高效地以主动运输方式来吸收来自肠腔的葡萄糖，体现了膜具有选择透过性功能．
    （3）细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白D，说明膜蛋白具有生物催化（或催化）功能功能．
    （4）新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP以胞吞方式直接吸收母乳中的免疫球蛋白，体现了细胞膜具有一定的流动性．
    （5）膜蛋白的合成场所是核糖体；图示四种膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的，导致结构差异的直接原因是是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同，根本原因是是控制四种膜蛋白合成的基因（或DNA）不同．
    （6）由细胞组成的生物体遗传物质是DNA，核酸的水解产物是核苷酸，核酸的彻底水解产物是一分子五碳糖，一分子含氮碱基，一分子磷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．同位素标记法可应用于光合作用、细胞呼吸反应机理的研究．在利用18O标记法研究相关机理的过程中，不可能出现的是（　　）
    A．C6H1218O6→C3H418O3→C18O2B．C18O2→C3化合物→C5化合物
    C．H218O→C3化合物→C6H1218O6D．H218O→18O2→H218O

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．生物体内某些重要化合物的元素组成如下图所示．

    （1）图中X、Y分别代表何种元素？
    XN；YN、P．
    （2）A可分为A1，…，A5，…，其原因
    从a分析是因为种类不同、数量不同、排列顺序不同．
    从A分析是因为肽链的空间结构千差万别．
    从C1分析是因为DNA分子结构具有多样性．
    （3）A1是酶，它的功能特性是具有高效性和专一性；A2是抗体；A3是血红蛋白．
    （4）与A5有关的C1片段在人体其他部位的体细胞中是否存在？简要说明理由．与A5有关的C1片段在人体其他部位的体细胞中都存在．因为人体不同部位的体细胞均来自同一受精卵的有丝分裂，因而它们含有基本相同的DNA．
    （5）人体某细胞正发生着C1→2C1的变化，与C2相比较，C1的组成成分的特点是含有C2所没有的碱基T和脱氧核糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关细胞叙述正确的是（　　）
    A．溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
    B．核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成
    C．中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用
    D．酵母菌细胞不具有染色体，但是拟核中具有环状的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为物质跨膜运输的三种方式示意图，其中能表示葡萄糖进入人体细胞的是（　　）
    A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙D．丙与丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．无子西瓜是用二倍体（基因型是Aa，2n=22）与其加倍后的同源四倍体杂交后形成的三倍体．回答下列问题：
    （1）杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的雌蕊（或柱头）上，授粉后套袋．四倍体植株上产生的雌配子基因型及其比例是AA：Aa：aa=1：4：1，含有22条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有33条染色体的合子，第一年所结西瓜属于生命系统的器官层次．
    （2）上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株．该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的减数分裂．产生的无子性状是可遗传（不可遗传/可遗传）变异．
    （3）为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用组织培养的方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关细胞学说的说法，正确的是（　　）
    A．揭示了细胞的统一性和多样性
    B．施莱登和施旺提出“细胞通过分裂产生新细胞”
    C．细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体
    D．细胞是一切生物结构和功能的基本单位

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