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下列关于甲型H1N1流感病毒、乳酸菌、人体肿瘤细胞的叙述,正确的是(  )
A、都含有DNA
B、都含有核糖体
C、都属于原核生物
D、都具有增殖能力
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:1、病毒没有细胞结构,不能独立生存;病毒分为DNA病毒和RNA病毒,DNA病毒只含DNA,而RNA病毒只含RNA.
2、原核细胞(如乳酸菌)与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核生物只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白质等物质.
解答: 解:A、甲型H1N1流感病毒属于RNA病毒,不含DNA,A错误;
B、甲型H1N1流感病毒没有细胞结构,因此不含核糖体,B错误;
C、甲型H1N1流感病毒既不属于真核生物,也不属于原核生物,人体肿瘤细胞属于真核细胞,C错误;
D、所有生物都具有增殖能力,D正确.
故选:D.
点评:本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,明确原核细胞只含核糖体一种细胞器.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示两种不同抗原刺激机体所引起的免疫强度的变化,下列有关叙述错误的是(  )
A、A抗原再次侵入机体免疫强度增强主要是由于记忆细胞的增殖分化引起的
B、参与图中免疫反应的细胞都起源于胸腺,具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能
C、记忆细胞对抗原的识别作用具有特异性,所以首次注射B抗原免疫强度弱于二次注射A抗原
D、不同记忆细胞记忆的时间不同,所以有些疫苗要多次注射才能产生较长时间的免疫能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是(  )
A、动物细胞培养一般能够传到40~50代,但其遗传物质发生了改变
B、原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞
C、培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清
D、动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,与酸雨的形成密切相关的是(  )
A、氮气B、二氧化硫
C、一氧化碳D、臭氧

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科目:高中生物 来源: 题型:

森林在保持水土、涵养水源、改善气候方面的作用属于生物多样性价值中的(  )
A、潜在价值B、科研价值
C、间接价值D、直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体的说法错误的是(  )
A、增加光合作用面积的方式是具双层膜结构
B、类囊体薄膜属于生物膜系统
C、基质中含有与暗反应有关的酶
D、还原三碳化合物的过程伴随着ATP的水解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞代谢场所的叙述,正确的是(  )
A、乳酸产生的场所是线粒体
B、雌性激素合成的场所是核糖体
C、血红蛋白合成的场所是高尔基体
D、不再分裂的体细胞中不只有46个DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于克隆的是(  )
A、植物体通过体细胞进行的无性繁殖
B、将某种瘤细胞在体外大量培养繁殖
C、扦插和嫁接
D、将鸡的某个DNA片段导入小鼠的细胞中,并得以表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学习小组用黑藻进行光合作用实验,他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下黑藻放出气泡.他们以日光灯作光源,移动日光灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:

(1)该实验研究的是
 
(因素)对光合速率的影响,衡量光合速率的指标是
 

(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和3,D点的限制因素是
 

(3)该小组分离出黑藻中的叶绿体(图2为模式图)在适宜条件下培养,在b上的色素可以归纳为两类即
 
,发生的能量转换为
 
,由b转移至C的物质主要是
 

(4)将黑藻放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如表所示:
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
①在一定范围内该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高,其原因是
 

②若在昼夜不停的光照下,则该植物生长的最适宜温度是
 
,在35℃时,该植物每小时实际光合作用速率为
 
(mg/h).(用CO2吸收量表示)

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