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3.下列有关遗传和变异的叙述,错误的是(  )
A.核糖体与mRNA的结合部位会形成两个tRNA的结合位点
B.基因突变一定会引起基因结构的改变,但不会引起基因数量的改变
C.突变、基因重组、自然选择都会直接导致基因频率的改变
D.一个基因型为AaBb的精原细胞,产生了四种不同基因型的精子,则这两对等位基因位于一对同源染色体上

分析 1、mRNA在细胞核内通过转录过程形成,由核孔进入细胞质,与核糖体结合,进行翻译过程,与核糖体结合的部位是2个密码子,tRNA上有反密码子,与密码子互补配对,核糖体因此与mRNA的结合部位会形成两个tRNA的结合位点.
2、基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变,基因突变产生新基因,但是不会改变基因数目.
3、影响基因频率变化的因素是突变、自然选择、迁入和迁出、非随机交配、遗传漂变等.
3、减数分裂过程中,减数第一次分裂发生同源染色体的分离、非同源染色体自由组合,减数第二次分裂是着丝点分裂,如果不考虑基因突变和交叉互换等变异,同一个次级性母细胞产生的两个子细胞的类型相同.

解答 解:A、由分析可知,核糖体与mRNA结合部位有2个密码子,因此是两个tRNA的结合位点,A正确;
B、基因突变是基因结构的改变,不能改变基因数量,B正确;
C、基因重组不会直接导致基因频率变化,C错误;
D、当这两对基因位于一对同源染色体上时,若发生交叉互换,会导致一个精原细胞产生四个不同基因型的精子;当这两对基因位于两对同源染色体上时,若发生交叉互换,也会导致一个精原细胞产生四个不同基因型的精子,D错误.
故选:CD.

点评 本题的知识点是翻译过程,影响基因频率变化的因素,基因突变的概念和本质,减数分裂过程中染色体的行为变化,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成在知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北省张家口市高一下学期学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

DNA一条链的一段碱基排列顺序为“-CTCGAT-”,以其为模板转录形成mRNA,则此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为

注:密码子CAU为组氨酸,CAG为谷氨酰胺,CUA、CUC为亮氨酸,GUC、GUA为缬氨酸,GAG为谷氨酸,GAU为天冬氨酸。

A.—亮氨酸—天冬氨酸—

B.—谷氨酸—亮氨酸—

C.—谷氨酰胺—缬氨酸—

D.—缬氨酸—组氨酸—

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.为探究菖蒲(一种湿地植物)对污水的净化作用,某研究小组进行了以下实验:①从4个不同地点采集
生活污水(1号)、工业污水(2号)、混合污水(3号)、人工池塘水(4号);②分别测定4种水样的BOD(即
水中有机污染物经微生物分解所需要的氧量)和总氮含量;③取等量的上述4种水样,分别加入到4
个相同的透明玻璃容器中,再将等量的4份菖蒲分别在4个容器中水培15天,定期观察、记录,结
果表明菖蒲在各种水样中生长良好;④取经过菖蒲处理的4种水样,再次测定其BOD(单位:mol/L)
和总氮含量(单位:mol/L).数据整理后,如图所示.

请回答下列问题:
(1)4种水样中,有机污染物浓度最高的是1号.4号在实验中起对照作用.
(2)该实验中,可以通过观察菖蒲的根数、根长 节长等生理指标来比较其在各种水样中的生长态势.
(3)BOD和总氮含量的测定表明,菖蒲对污水的净化作用明显,但还需要通过进一步的实验来了解水质净化程度.现有金鱼若干条、金鱼缸4个,各种水样以及其他需要的材料用具,请你完成以下实验步骤,就菖蒲对生活污水的净化程度进行定性对比实验.
①取4个相同的金鱼缸,编号为A,B、C、D.
②向A、B中各加入等量未处理的生活污水、池塘水,向C、D中各加入与A、B等量的经处理的生活污水、池塘水.
③向A、B、C、D4个鱼缸中分别放入5条同种、长势相同的金鱼,在相同且适宜条件下饲养.
④每天定时观察,记录每个鱼缸中金鱼的生存时间(天数),取平均值,对数据进行比较、分析.
(4)其他研究发现,水浮莲、水花生、金鱼藻等湿地植物对污水的净化效果与菖蒲相似.由此看来,利用人工湿地来净化污水是可以取得良好效果的.但在实际操作中,对水浮莲、水花生这类外来物种的应用必须谨慎,以防止它们对当地生态系统造成危害.原因是这些物种适应性强,繁殖率高,如当地缺乏天敌和强有力的竞争者,则容易泛滥成灾.
(5)从安全角度考虑,用于净化污水的湿地植物收获以后,不适宜作为动物饲料.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.甲、乙两图分别代表细胞中某一生理过程,丙、丁两图分别代表与此有关物质的局部结构图,以下说法不正确的是(  )
A.若甲图代表的过程与丁图⑤形成有关,则甲图过程在乙图中的结构完成
B.乙图和丙图中的①②③含义不同,乙图和丁图中的④含义也不同
C.丙图中的虚线,不会出现在乙图的③中
D.若用35S标记丁图的大肠杆菌相应物质,用无放射性噬菌体侵染离心后沉淀中出现大量放射性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一对黄色卷尾鼠杂交,得子代:6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。下列相关叙述正确的是

A.卷尾性状由隐性基因控制

B.鼠色性状由显性基因控制

C.上述一定不遵循基因的自由组合定律

D.子代中可能不存在黄色纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系,下列有关叙述正确的是(  )
A.物质1只能通过细胞发挥作用
B.能产生3的细胞一定能产生1
C.物质1都是由专门器官产生的
D.1、2、3、4分别表示激素、蛋白质、抗体、酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列物质中,属于氨基酸的是(  )
A.NH2-CH2-COOHB.NH2-CH2-CH2OH
C.NH2-CH-(CH22-COOHD.HOOC-CH-CH2-COOH

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于实验的叙述,正确的是(  )
A.洋葱根尖细胞分裂中期,在细胞核中可看到染色体着丝点排列在赤道板上
B.在探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验中发现,物质运输的速率与细胞大小呈负相关
C.可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
D.鉴定还原糖时,为避免样液本身颜色干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.在作物育种中,矮生性状一直是农作物性状改良的方向.某实验室利用一定的方法从野生型水稻(株高正常)中获得甲、乙两种矮生突变体,并对其展开了以下研究,结果如下.(注:赤霉素能促进细胞伸长,引起植株增高)
结果1:检测发现,甲植株中仅赤霉素含量显著低于野生型植株,喷施赤霉素后株高恢复正常;乙株各激素含量与野生型大致相等,喷施各种激素后株高都不能恢复正常.
结果2:将甲植株与野生型纯合子杂交,F1全为正常,F1自交,F2表现型和比例为正常﹕矮生=3﹕1.
请回答下列问题:
(1)有人提出甲、乙的突变可能是染色体变异所致,请简述从细胞水平对此进行初步判断的思路.选取甲、乙植株分裂旺盛部位(分生区、根尖、茎尖等)的细胞,经染色、制片得到临时装片,显微观察,若染色体的形态或数目发生改变,初步判断为染色体变异,若没有改变,则不是染色体变异
(2)若证实甲、乙为基因突变所致,在实验室常用诱变育种方法获得突变体,假设甲植株突变基因为a(A控制赤霉素的产生),乙植株突变基因为B(b基因控制植物激素受体的合成或合成途径).两对等位基因位于两对同源染色体上.只考虑甲、乙为纯合子情况下,将甲、乙植株杂交后得F1,F1自交得到F2,则:
①根据结果2判断,甲植株是由原来的显性(显性/隐性)基因突变而来的.
②甲植株的基因型是aabb,乙植株的基因型是AABB,F1表现为矮生.
③F2中表现型矮生﹕正常=13:3,理论上F2矮生植株中能稳定遗传的占$\frac{3}{13}$.

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