分析 分析图1:该细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.
分析图2:a是染色体数为体细胞的2倍,处于有丝分裂后期;b细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期;c可以是体细胞也可以是处于减数第二次分裂后期的细胞;d为减数第二次分裂的前期或中期细胞;e细胞为精细胞、卵细胞或极体.
解答 解:(1)图1中细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;此时的染色体数为体细胞的2倍,属于图2中的类型a.
(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,说明是减数第二次分裂后期的细胞,应该为次级精母细胞.
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,b细胞染色体数等于体细胞,且每条染色体含有两个DNA,为减数第一次分裂的细胞,d细胞染色体数目为体细胞的一半,每条染色体含有两个DNA,为减数第二次分裂的前期或中期细胞,e细胞染色体数目为体细胞的一半,每条染色体含有1个DNA,为精细胞、卵细胞或极体,那么b、d、e的细胞在同一次减数分裂中,出现的先后顺序是b、d、e.
(4)图2的5种细胞类型中,a处于有丝分裂后期、b细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期,c可以是体细胞也可以是处于减数第二次分裂后期的细胞,d为减数第二次分裂的前期或中期细胞,e细胞为精细胞、卵细胞或极体,一定具有同源染色体的细胞类型有a、b.
(5)着丝点分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期.着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有b→a、d→c.
(6)受精卵含二个染色体组,染色体数目加倍后含有四个染色体组,用细胞松弛素B阻滞受精卵的第一次卵裂形成的是四倍体而不是三倍体.
故答案为:
(1)有丝分裂后期 a
(2)次级精母细胞
(3)b、d、e
(4)a、b
(5)b→a d→c
(6)阻滞第一次卵裂 受精卵含二个染色体组,染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体
点评 本题结合细胞分裂图和柱形图,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过杂交不能产生新物种 | |
B. | 生殖隔离是物种形成的必要条件和标志 | |
C. | 进化过程实质上是种群基因文库的变更过程 | |
D. | 种群是进化的基本单位,物种是繁殖的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大气圈的底部 | B. | 水圈的大部 | ||
C. | 岩石圈的表面 | D. | 水圈的大部和岩石圈的表面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 协助扩散,7层 | B. | 协助扩散,9层 | C. | 自由扩散,9层 | D. | 自由扩散,11层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是物种存在的基本单位 | |
B. | 动物种群密度的调查常采用标志重捕法 | |
C. | 种群的很多特征是个体特征的统计值 | |
D. | 性比率的改变不影响种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尽快离开草丛,不要惊扰鸟类 | B. | 搜集不同鸟蛋,做成标本 | ||
C. | 搜集不同鸟蛋,人工孵化养殖 | D. | 搜集不同鸟蛋,用于保护鸟类宣传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 | |
B. | 内环境是一个主要由H2PO4-/HPO42-构成的缓冲体系 | |
C. | 内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时,机体达到稳态 | |
D. | 细胞内外液中的Na+、K+分布不均匀是神经纤维上兴奋传导的基础 |
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