实例或现象 | 推测或解释 | |
A | 对反射弧用药物X后,刺激感受器,效应器持续兴奋 | 药物X可能阻止神经递质的分解 |
B | 用含甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪会在短时间内发育成小型青蛙 | 甲状腺激素可以促进幼小动物的发育 |
C | 森林能保持水土和调节气候 | 森林生态系统具有直接价值 |
D | HIV浸入人体后主要破坏T细胞,艾滋病人往往死于免疫力低下导致的并发感染 | T细胞在免疫中起重要作用 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在DNA复制、转录、翻译过程中都是以DNA分子为模板的 |
B、翻译过程中一定有水产生,且一定在核糖体上进行 |
C、tRNA与mRNA上碱基互补配对发生在转录过程中 |
D、经翻译过程产生的物质一定是酶或激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、癌细胞是能连续分裂的细胞 |
B、细胞核体积增大,染色质收缩 |
C、癌细胞的形态结构发生显著变化 |
D、癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲向右侧弯曲生长 |
B、乙直立生长 |
C、丙向左侧弯曲生长 |
D、甲、乙、丙都弯向光源生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻的亩产量 |
B、每平方米草地中跳蝻的数量 |
C、某湖泊每平方米水面上全部鱼的数量 |
D、玉米田中每平方米土地上野稗的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素 | B、性激素 |
C、胰岛素 | D、促性腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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