A. | 纯合子占$\frac{1}{6}$ | B. | 杂合子占$\frac{5}{6}$ | ||
C. | AABB基因型的个体占子代的$\frac{1}{8}$ | D. | aabb基因型的个体占子代的$\frac{1}{8}$ |
分析 两对相对性状分别受两对等位基因控制,且独立遗传,遵循基因自由组合规律.解答本题,需要考生熟练掌握逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
根据题意分析可知:基因型AA、Aa的表现型相同,BB、Bb的表现型相同.Aa×Aa→AA、Aa、aa,BB×Bb→BB、Bb.
解答 解:A、AaBB个体与AaBb个体杂交,子代纯合体占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,A错误;
B、AaBB个体与AaBb个体杂交,子代杂合子占1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$,B错误;
C、AaBB个体与AaBb个体杂交,子代中AABB基因型的个体占子代的$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,C正确;
D、AaBB个体与AaBb个体杂交,子代中aabb基因型的个体占子代的$\frac{1}{4}$×0=0,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生判断基因型和表现型的能力.利用分离定律解决自由组合的问题是常用的一种答题方法,过程简单,考生需重点掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丁过程需要经过脱分化 | |
B. | 乙方式通常用射线处理植物的试管苗能获得较好效果 | |
C. | 甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性 | |
D. | 丙方式将外源目的基因导入植物细胞,只能以受精卵作为受体,因为受精卵大,容易操作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$,$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$,$\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{2}$,$\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$,$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图甲表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、H、C | |
B. | 若图乙表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是蛋白质、水 | |
C. | 若图乙表示细胞干重,则A化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N | |
D. | 地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 | |
B. | 该菌是好氧菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 | |
C. | 该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗宿主的消化降解 | |
D. | 该菌的蛋白质在核糖体、内质网和高尔基体等细胞器的共同作用下发挥作用 |
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