A组 | B组 | C组 | |
B细胞 | + | + | + |
未活化辅助T细胞 | + | - | - |
活化辅助T细胞 | - | + | - |
A、抗体的分泌与B组中B细胞的高尔基体有关 |
B、此过程中活化辅助T细胞能产生免疫活性物质 |
C、该过程活化辅助T细胞的主要作用是攻击靶细胞 |
D、直接用抗原加入到C组中也能产生等量的抗体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、干细胞的叶绿体、线粒体、细胞核均具有双层膜结构 |
B、干细胞分化形成的表皮细胞中染色体数目并没有发生变化 |
C、干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性 |
D、干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、46和48 |
B、22和24 |
C、45和47 |
D、93和91 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一定条件下的细胞分化是不可逆的 |
B、衰老的细胞水分减少,细胞萎缩,体积减小 |
C、细胞衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程 |
D、衰老细胞的细胞膜通透性发生了改变,物质的运输功能增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有4个游离的磷酸基 |
B、连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个 |
C、四种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7 |
D、碱基排列方式共有4200种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有血红蛋白的细胞一定发生了细胞分化 |
B、白细胞吞噬过多的细菌而死亡属于细胞凋亡 |
C、细胞生长,体积变大,但物质运输效率降低 |
D、细胞癌变源于基因突变,即由正常基因突变为原癌或抑癌基因而引起 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①表示免疫系统;“甲”表示B细胞增殖分化产生的浆细胞(及抗体)和记忆细胞 |
B、当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自于垂体分泌的促肾上腺素 |
C、由上图可知,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
D、图中“乙”表示垂体分泌的促甲状腺激素,它能促进甲状腺的生长发育以及甲状腺激素的合成和分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增大,不变;增大,不变 |
B、不变,增大;增大,不变 |
C、不变,不变;增大,不变 |
D、不变,不变;不变,增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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