分析 在探究酵母菌种群数量变化的实验中,酵母菌数量的计算公式为:每个小方格中酵母菌数量×400÷(0.1mm3×10-3)×稀释的倍数.并且实验过程中需注意相关注意点,如:取样时要先振荡摇匀、酵母菌浓度过高时要加水稀释、计数时只数上边线和左边线的菌体数等.
解答 解:(1)根据探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验步骤,该同学实验操作中有3处错误,纠正如下:
①应将酵母菌振荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数;
②应置于适宜温度下培养;
③应连续7天,每天观察、取样计数并记录数据.
(2)在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理.
(3)到培养后期,由于酵母菌的大量增多,为了方便对酵母菌计数,应先稀释培养后期的培养液,然后再在显微镜下计数.
(4)根据题意可知,80个小室内共有酵母菌48个,则整个计数室酵母菌数量=48÷80×400=240个,并且酵母菌样品稀释了100,因此上述1ml酵母菌样品中约有菌体=240÷(0.1mm3×10-3)×100=2.4×108个.为获得较为准确的数值,可以采用多次取样计数,取平均值的方式减少误差.
故答案为:
(1)①应将酵母菌振荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数;②应置于适宜温度下培养;③应连续7天,每天观察、取样计数并记录数据
(2)灭菌
(3)适当稀释
(4)2.4×108 多次计数求平均值
点评 本题考查探究酵母菌种群数量变化的实验等方面的知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的复制发生在①所示的时期 | |
B. | 赤道板的出现是在①所示的时期 | |
C. | 观察染色体的最佳时期是③所示的时期 | |
D. | ④的染色体数与核DNA分子数比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④②⑥ | B. | ④③⑥ | C. | ①②⑤ | D. | ⑤②⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂草密度 (株/m2) | 物种丰富度(种) | 杂草相对优势度 | |||||
芦苇 | 菹草 | 稗草 | 陌上菜 | 莎草 | |||
缓冲区生态系统 | 53 | 22.0 | 0.227 | 0.189 | 0.100 | 0.102 | 0.94 |
投喂区生态系统 | 4.2 | 6.3 | 0 | 0.209 | 0.293 | 0.089 | 0 |
A. | 每年输入投喂区生态系统的总能量是该生态系统生产者固定的太阳能 | |
B. | 投喂区水中菹草相对优势度增加是因为菹草可吸收的天鹅粪便增多 | |
C. | 两区域相比,夏天抵抗力稳定性比较高的系统是投喂区生态系统 | |
D. | 人工过度投喂,会使天鹅密度过大,容易爆发禽流感 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | α-淀粉酶可在酿酒酵母细胞外发挥作用 | |
B. | 酿酒条件较温和,是因为α-淀粉酶能为淀粉水解提供活化能 | |
C. | 给酿酒装置通空气,可抑制酵母菌的无氧呼吸 | |
D. | 密闭酿洒装置后,酵母菌的呼吸产物可以用酸性的重铬酸钾溶液检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在使用显微镜观察细胞的实验中,若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞,则换用100×后,视野中的细胞数目是40个 | |
B. | 用显微镜观察细胞,我们会发现原核细胞比真核细胞结构简单,但都具有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质、细胞核 | |
C. | 在显微镜下观察透明材料时,应该减弱光照,用较小的光圈 | |
D. | 显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“b” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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