科目:高中生物 来源: 题型:
A、N0为该种群的起始数量 |
B、λ表示该种群数量该年是上一年种群数量的倍数 |
C、Nt表示t时间后该种群的数量 |
D、t表示细菌增殖的周期数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中出现了三处明显的错误,体现在结构2、4和细胞形态上 |
B、被人称为有机物合成“车间”的结构是4 |
C、在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8 |
D、如果用一定手段破坏7所示的结构,细胞可能会出现多个结构9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA的组成元素有C、H、O、N、P |
B、DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸有4种 |
C、DNA是由两条、反向平行的核糖核苷酸链盘旋成双螺旋结构 |
D、DNA分子的稳定性表现在:DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸由C、H、O、N元素组成 |
B、除病毒外,一切生物都有核酸存在 |
C、HIV的核酸中含有碱基的种类为4种 |
D、组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度、pH、底物浓度、酶浓度均可影响酶的活性 |
B、酶可以降低反应的活化能,加快反应速度,而平衡点不变 |
C、所有的酶都具有专一性、高效性 |
D、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 |
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