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灰兔和白兔杂交,F1全是灰兔,F1雌雄个体相互交配,F2中有灰兔、黑兔和白兔,比例 9:3:4.据此判断,下列叙述不正确的是(  )
A、家兔的毛色受两对等位基因控制
B、F2灰兔中能稳定遗传的个体占
1
9
C、F2灰兔基因型有4种,能产生4种配子,其比例为4:2:2:1
D、F2中黑兔与白兔交配,后代出现白兔的几率是
2
3
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:F2中灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,而9:3:4是9:3:3:1的变式,说明这对相对性状由两对等位基因控制,假设相关基因分别用A、a和B、b表示,则F1的基因型为AaBb,且灰兔的基因型为A_B_,黑兔的基因型为A_bb,白兔的基因型为aaB_和aabb.据此答题.
解答: 解:A、由以上分析可知,家兔的毛色受两对等位基因控制,A正确;
B、F1的基因型为AaBb,F2中灰兔的基因型及比例为
1
16
AABB、
2
16
AABb、
2
16
AaBB、
4
16
AaBb,其中纯合子所占的比例为
1
9
,B正确;
C、F2中灰兔的基因型及比例为AABB:AABb:AaBB:AaBb=1:2:2:4,能产生4种配子,其比例为AB:Ab:aB:ab=4:2:2:1,C正确;
D、F2中黑兔的基因型及比例为
1
3
AAbb、
2
3
Aabb,与白兔aabb交配,后代出现白兔的几率是
2
3
×
1
2
=
1
3
,D错误.
故选:D.
点评:本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题干中的“9:3:4”判断出基因型与表现型的对应关系及F1的基因型,再运用逐对分析法准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于念珠藻的说法正确的是(  )
A、线粒体是念珠藻进行有氧呼吸的主要场所
B、念珠藻的遗传物质主要是DNA,其次是RNA
C、核糖体是念珠藻细胞内蛋白质的“装配机器”
D、叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体中,既是构成细胞膜的重要成分,还参与血液中脂质运输的物质是(  )
A、磷脂B、胆固醇
C、脂肪D、维生素

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是(  )
A、麦芽糖和乳糖
B、纤维素和蔗糖
C、糖原和淀粉
D、葡萄糖和核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不能用来表示酶活性高低的是(  )
A、单位体积中酶的含量
B、一定条件下所催化的某一化学反应的反应速率
C、单位时间、单位体积中反应物的减少量
D、单位时间、单位体积中生成物的增加量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图反映了种群密度变化与环境因素的关系,据图分析错误的是(  )
A、若环境条件稳定,持续时间长,则足以使一种生物被竞争排除或食物条件、生活空间发生变化
B、若环境条件频繁变化,则常常不出现竞争排除现象
C、海洋和湖泊中浮游植物种类繁多,这是因为这些水体的环境因素较为稳定
D、自然群落中的竞争排除现象是有限的,这是因为自然环境总是不断变化的

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了了解植物细胞有丝分裂的过程,某同学做了以下研究:
Ⅰ.如图是该同学观察根尖分生区装片时所绘的植物细胞有丝分裂图,请据图回答

(1)写出分裂期的细胞进行分裂的顺序:
 
.(用字母表示)
(2)图
 
表示细胞分裂间期,此时细胞核中发生的分子水平的主要变化是完成
 

(3)图a是分裂的
 
_期,此时细胞中有
 
条染色单体.
Ⅱ.该同学观察根尖分生区时,在统计的600个细胞中,测定了每个细胞的DNA含量,统计结果如图.

(1)图示B、C、D中,处于S期的是
 
,处于G2和M期的是
 

(2)若统计的600个细胞中,处于M期细胞的数目是30个,则处于S期的细胞数是
 
个,处于G2的细胞数是
 
个.
(3)若该植物细胞的细胞周期为20小时,则该细胞完成分裂期的时间为
 
小时.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,期中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少,请据图回答:

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为
 
 
.通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是
 

(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示
 
,C表示
 
.若图中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
 
(用图中所给的字母的表达式表示).
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

运用细胞工程技术获得单克隆抗体时,必要的操作是(  )
A、对小鼠注射特定抗原
B、融合并筛选获得杂交瘤细胞
C、原代培养效应B细胞
D、将胰蛋白酶注入小动物腹腔内

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