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    下图是“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是    (    )

    A.①②④       B．①②③        C．①③④        D．①②③④

    D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是基因控制蛋白质合成过程示意图，请回答：

    （1）转录的模板是［ ］_______________中的_______________链，该链的相应段碱基顺序是_______________。

    （2）翻译的场所是［ ］_______________，翻译的模板是［ ］_______________，运载氨基酸的工具是［ ］_______________，翻译后的产物是_______________肽，翻译过程中需要_______________个tRNA来运载。

    （3）遗传物质DNA主要分布在_______________中，也有一部分分布在_______________中。

    （4）图中核糖体在mRNA上相对运动的方向是由_______________向_______________。

    （5）该过程可能发生在_______________内（多选）。

    A.噬菌体                                                    B.大肠杆菌

    C.禽流感病毒                                                D.肺炎双球菌

    E.人的成熟的红细胞                                          F.蛙的红细胞

    G.酵母菌                                                    H.蓝藻

    I.小球藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：

    A．将一部分S型细菌加热杀死；

    B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示。注：○为S型菌落，●为R型菌落)；

    C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况(如下图)。


    ①制备符合实验要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整pH。

    ②本实验中的对照组是　　　　　 。

    ③本实验能得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    ④从你现有的知识分析，“R型菌变成S型菌”这一变异属于　 　　　　，加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是　　　　　　　　　 。

    （2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶（可降解DNA）做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。

    ①实验设计方案：

    第一步：从S型细菌中提取DNA。

    第二步：制备符合要求的培养基，均分为三份，标号为A、B、C，分别作如下处理。

    组合编号

    A

    B

    C

    处 理

    不加任何提取物

    加入提取出的S型细菌DNA

    　　　　　　　　

    第三步：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。

    ②预测实验结果：　　　　　　　　　　　　　 ，

    ③得出实验结论：DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌、DNA结构要保持　　 才能完成此转化过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    15．如下图是基因控制蛋白质合成过程的示意图，请回答：

    (1)转录的模板是［　　］__________中的__________链，该链的相应段碱基顺序是______。

    (2)翻译的场所是［　　］__________，翻译的模板是［　　］__________，运载氨基酸的工具是［　　］__________，翻译后的产物是__________肽，翻译过程中需要__________个tRNA来运载。

    (3)遗传物质DNA主要分布在__________中，也有一部分分布在__________中。

    (4)图中核糖体在mRNA上相对运动的方向是由__________向__________。

    (5)该过程可能发生在__________内(多选)。

    A．噬菌体　B．大肠杆菌　C．禽流感病毒　D．肺炎双球菌　E．人的成熟的红细胞　F．蛙的红细胞　G．酵母菌　H．蓝藻　I．小球藻

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南长沙重点中学高三10月第二次月考试卷生物卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）下图为某同学重复了探究生物遗传物质的“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”（甲、乙）和“肺炎双球菌转化实验”。

    据图回答下列问题：

    （1）图甲中T2噬菌体DNA复制的场所是             。

    （2）图乙中若用含32P的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心，上清液也有很低的放射性，原因可能是                      。若改用14C、3H、15N等标记噬菌体而细菌未标记，在子代噬菌体中，         中能找到标记元素。

    （3）研究发现T2噬菌体属于噬菌体中的一类，除此之外还有λ噬菌体等，λ噬菌体的性质较“温和”感染细菌后并不使细菌死亡而是将自身的DNA插入进细菌的DNA，随细菌DNA一起复制，所以常用于基因工程中做为              （工具）。假定原宿主细胞中某一DNA片段含有3000个碱基对，其中G+C占碱基总数的30%，插入后的DNA整段转录形成的mRNA含有4000个碱基，其中A和U占60%，则插入进来的噬菌体DNA片段中A+T占该插入片段碱基总数的比例为       。

    （4）上图的“肺炎双球菌转化实验”得出的结论是                     。加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是                     。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省汕头市高一下学期期中试题生物卷 题型：综合题

    在研究生物遗传物质的过程中，人们做很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。

       （1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：

        A．将一部分S型细菌加热杀死；

        B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的

    菌种见图中文字所示）；

    将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（见下图）。

    ①实验中的对照组有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ②本实验得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

       （2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。

        ①实验设计方案：

          第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基。

          第二步：

    组 合 编 号

    A

    B

    C

    处 理 方 法

     

     

     

    第三步：将＿＿＿＿＿分别接种到三组培养基上。

    第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。

    ②请你预测实验结果并得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ③通过你设计的实验，还能得出什么新的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

     

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