下列有关获取目的基因的相关叙述,正确的是
A.获取目的基因是实施基因工程的第一步,也是基因工程的核心
B.从基因组文库中获取的基因均可在物种间进行交流
C.利用PCR技术获取目的基因时需要耐热性的解旋酶
D.如果基因比较小,核苷酸序列又已知,可以用化学方法直接人工合成
科目:高中生物 来源:2015届黑龙江鹤岗一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下面关于植物体细胞杂交的目的中,不正确的是
A.把两个植物的优良性状集中在杂种植株上
B.克服远缘杂交不亲和的障碍
C.获得杂种植株
D.实现原生质体的融合
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江庆安县三中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下面关于细胞中水含量的叙述,不正确的是( )
A.水在细胞中有两种存在形式
B.新陈代谢旺盛的植物细胞中水含量高
C.越冬时期的植物细胞内的自由水的含量较高
D.老年人细胞中的含水量比婴儿要少
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
20世纪30年代,科学家们发现天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理组织中存在多核细胞,这些多核细胞的来源可能是
A.体细胞在有丝分裂过程中,染色体完成了复制但纺锤体的形成受到破坏,导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核细胞
B.体细胞在有丝分裂过程中,体内的有关病毒阻碍了细胞的分裂过程,导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核细胞
C.患者体内的病毒直接诱导多个体细胞融合而形成多核细胞
D.患者的体细胞在病毒诱导下,由两个或多个细胞核直接融合形成了多核细胞
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如右图。图中所示细胞中功能最为近似的是细胞
A.1与5 B.1与6
C.2与3 D.4与7
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,结合所学知识及图中相关信息回答以下问题:
(1)图中甲、乙、丙表示该动物的器官,其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是( )__________,该器官神经元之间相接触的结构称为_______________。
(2)若a、b过程表示激素①分泌的分级调节;c、d的调节过程是:当激素①的含量增加到一定程度时,对甲和垂体的分泌活动起 作用。若激素①表示性激素,则物质b是__________,据图分析,激素①进入靶细胞的方式是______________。
(3)激素①进入靶细胞内,通过I、II过程影响蛋白质的形成,这个过程主要说明了能通过影响的_______________过程而调节生命活动。
(4)若结构乙表示胰岛B细胞,结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌,该化学物质称为________________;激素②的生理功能是_________ ______。
(5)如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素,那么该激素的靶细胞是____________________。
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如下图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是
A.a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性
B.a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性
C.恢复力稳定性与营养结构成相反关系
D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性成相反关系
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题
将牛的胚胎分割后进行移植,可孕育出多头性状一致的小牛。下列哪项与该过程的实质是相同的
A.将胰岛素基因导入大肠杆菌,经过筛选得到可用于生产的工程菌
B.淋巴细胞与瘤细胞融合成杂交瘤细胞
C.利用植物的根尖组织细胞培育大量幼苗
D.DNA分子在不同限制酶的作用下,形成许多片段
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