精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同形式的能量;图乙表示该生态系统中的食物网;图丙代表某生态系统功能随时间的变化曲线;图丁表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a—g表示能量值的多少。请据图分析回答下列 问题:

(1)除了图甲中的成分,生态系统的组成成分还包括__________,图乙体现了生态系统___________的功能。

(2)y表示一个外来干扰对生态系统的影响,y越大,说明该生态系统的抵抗力稳定性越弱,对该生态统来说,y越大,x_____________(填“相对越大”,“相对越小”)。

(3)若草同化的能量不变,由于某种原因导致猫头鹰的食物来源中兔与食虫鸟的比例由1:1变为3:1,则猫头鹰获得的能量是原来的__________倍(能量传递效率按10%计算)(小数点后保留两位数字)。

(4)图丁中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则c属于第_____________营养级的能量。

【答案】 分解者和非生物的物质和能量 能量流动和信息传递 x相对越小 1.69 1

【解析】试题分析:本题考查生态系统的功能的相关问题,意在考察学生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力。分析甲图:图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1表示光能,m2代表热能分析乙图:图中草是生产者,其余动物均为消费者,该生态系统含有2条食物链分析图丙:图丙代表某生态系统功能随时间的变化曲线,其中y表示抵抗力稳定性,y越大,抵抗力稳定性越弱;x代表恢复力稳定性,x越大,恢复力稳定性越弱分析图丁:A表示摄入量,B表示同化能,C表示用于生长、发育和繁殖的能量,D表示呼吸作用中以热能形式散失的能量,E表示分解者分解利用的能量,F表示流向下一个营养级的能量

(1)图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图图中只是显示了生产者与各级消费者除此之外生态系统的组成成分还包括分解者和非生物的物质和能量图乙是生态系统的营养结构图中体现了生态系统的能量流动与信息传递功能

(2)y表示一个外来干扰对生态系统的影响,y越大,说明该生态系统抵抗力稳定性越弱;x越大,说明该生态系统恢复力稳定性越弱,因此y越大,x相对越小。

(3)当食物来源中兔与食虫鸟的比例为1:1时,设猫头鹰获得的能量为x,则需要草的能量为(x/2÷10%÷10%)+(x/2÷10%÷10%÷10%)=550x,当食物来源中兔与食虫鸟的比例为3:1时,设猫头鹰获得的能量为Y,则需要草的能量为(y×3/4÷10%÷10%+y×1/4÷10%÷10%÷10%)=325y,由于草同化的能量不变,即550X=325Y,因此y/x≈1.69。即猫头鹰获得的能量是原来的1.69

(4)图丁中,若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量E可表示初级消费者的粪便量其不属于初级消费者的同化量而属于第一营养级的能量

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中,以植食性动物为食的动物(  )

A. 称为初级消费者B. 属于第二营养级

C. 属于第三营养级D. 一般采用样方法调查其种群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子一代类型和比例:

请回答:

(1)控制直毛与分叉毛的基因位于________染色体上,显性性状为____

(2)亲代雌果蝇的基因型为_______________

(3)子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中,杂合子占___________

(4)将子一代的灰身直毛雌蝇与黑身分叉毛雄蝇交配,得到子二代果蝇,其中表现型为黑身分叉毛的果蝇占_______

(5)写出子一代中纯合的灰身直毛雌蝇与黑身分叉毛雄蝇交配产生后代的遗传图解____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中曲线中能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代,子代中显性纯合子所占比例的是(  )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列性状中属于相对性状的是

A. 兔的长毛与卷毛

B. 人的长食指与卷舌

C. 羊的有角与牛的无角

D. 玉米的糯性与非糯性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次

B.细胞学说认为,一切生物体都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物所构成

C.组成细胞的元素大多以离子的形式存在

D.原核生物中既有自养生物,又有异养生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因工程的操作步骤包括:①目的基因与运载体重组 ②重组DNA导入受体细胞 ③筛选含目的基因的受体细胞 ④获取目的基因,正确的操作顺序是

A.③④②①B.②④①③C.④①②③D.③④①②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某一哺乳动物(2n)生殖发育过程中不同细胞的分裂方式示意图,下列叙述正确的是

A. 图①②③④中都有同源染色体

B. 一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料

C. ①细胞在分裂末期形成细胞板,分裂成两个子细胞

D. 图②所处时期中正在发生交叉互换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在有氧呼吸过程中,能大量合成ATP的阶段是

A.糖酵解B.丙酮酸脱去CO2生成二碳化合物的过程

C.三羧酸循环D.H+O2结合生成水的过程

查看答案和解析>>

同步练习册答案