分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、生态工程的原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:(1)培育转基因抗虫棉需要采用基因工程技术,该技术的核心步骤是基因表达载体的构建,其作用是使目的基因在受体细胞稳定存在、复制并且表达.将目的基因导入植物细胞时,一般选择体细胞作为受体细胞;将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法;将转基因受体细胞培育成转基因植株还需要采用植物组织培养技术.
(2)限制酶具有特异性,具体表现在:一种限制酶只能识别特定的核苷酸(DNA)序列,并在特定的位点切割.限制酶切割能产生黏性末端或平口末端,当限制酶的切割位点在识别序列中轴线的两侧时,切割产生的是黏性末端.
(3)桑基鱼塘生态农业模式将蚕粪喂鱼,塘泥肥田,提高了经济效益,也有良好的生态效益,这体现了物质循环再生原理;这种模式并不适合全国各地,只有在南方降水较多、气候温暖的地区才适用,这体现了协调与平衡原理.
故答案为:
(1)基因表达载体的构建 体 农杆菌转化法 植物组织培养
(2)识别特定的核苷酸(DNA)序列,并在特定的位点切割 黏性
(3)物质循环再生以及协调与平衡
点评 本题考查基因工程和生态工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤;识记生态工程的基本原理,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同化作用类型是自养型 | B. | 利用线粒体进行有氧呼吸 | ||
C. | 利用热能合成有机物 | D. | 在生态系统中的成分为分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究细胞大小与物质运输关系的实验中,自变量为NaOH扩散的深度 | |
B. | 紫色洋葱鳞片叶中的色素可用无水乙醇提取,纸层析法分离 | |
C. | 观察细胞中DNA和RNA分布时,可用改良苯酚品红染液进行染色 | |
D. | 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质应先加NaOH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞的细胞器都具有生物膜 | |
B. | 真核细胞的许多重要化学反应都在生物膜上进行 | |
C. | 真核细胞生物膜的组成成分和结构相似,在结构和功能上紧密联系 | |
D. | 生物膜把各种细胞器分隔开,保证了细胞生命活动高效、有序进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验都用测交进行了验证 | |
B. | 将促胰液素注射于狗的静脉中可促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素 | |
C. | 在低温诱导染色体加倍的实验中卡诺氏液的作用是固定细胞的形态 | |
D. | 在观察细胞中DNA和RNA的分布中甲基绿和吡罗红要现用现配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌转化实验可以证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 酵母菌的基因是其DNA中有遗传效应的片段 | |
C. | 一种基因只能控制一种性状 | |
D. | 双螺旋结构模型的提出,证明了DNA中嘌呤碱与嘧啶碱数量相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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