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基因型为XwXwY的白眼雌果蝇,有16%的卵原细胞在进行减数分裂时,X和Y配对,而另一条X可随机地移向任意一极.下列说法不正确的是(  )
A、该果蝇可产生的4种卵细胞
B、该果蝇与基因型为XWY的红眼雄果蝇杂交,后代白色雌果蝇数量与红色雄果蝇数量相同
C、果蝇的性别与X染色体的数量有关
D、基因型为XwXw的卵细胞比基因型为XwY的卵细胞多
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:染色体排列在赤道板上,着丝点分裂后,染色体移向细胞两极,进入两个子细胞中.
解答: 解:A、由于①16%的卵原细胞在进行减数分裂时,由于X和Y配对,而另一条X可随机地移向任意一极,所以产生配子的概率:4%XwXw、4%Y、4%Xw、4%;②84%的卵原细胞在进行减数分裂时,由于X和X配对,而另一条Y可随机地移向任意一极,所以产生配子的概率:42%XwY、42%Xw.所以后代产生的配子的概率:46%XwY、46%Xw、4%Y、4%XwXw,A正确;
B、由于XwXwY的白眼雌果蝇在进行减数分裂时,产生Xw和XwY的数量相等,所以与基因型为XWY的红眼雄果蝇杂交,后代XwXwY白色雌果蝇的数量与红色雄果蝇XWY的数量相同,B正确;
C、由于基因型为XwXwY的果蝇是白眼雌果蝇,说明含两个X染色体的个体是雌性,所以果蝇的性别与X染色体的数量有关,C正确;
D、根据A选项的分析可知,基因型为XwXw的卵细胞占4%、基因型为XwY的卵细胞占46%,所以基因型为XwXw的卵细胞比基因型为XwY的卵细胞少,D错误.
故选:D.
点评:本题考查减数分裂和性别决定的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

甲豌豆表现为绿豆荚红花,乙豌豆表现为黄豆荚白花,已知两株豌豆均为纯合体.据此回答下列问题:
(1)用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉后,甲豌豆植株上均结绿豆荚,其种子种下后,F1代均开红花,由此可判断出的显隐关系是
 

(2)设绿豆荚由基因a控制,花色由基因B、b控制,让甲、乙豌豆(亲代)杂交,花色将在
 
代植株上出现性状分离.F2代植株中,与甲豌豆基因型相同的占总数的
 
,与乙豌豆表现相同的占总数的
 

(3)若要尽快由甲、乙豌豆杂交获得黄豆荚红花的纯合体(AABB),那么在获得F1后应采用的方法步骤是:
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的叙述正确的是(  )
A、在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,用清水漂洗已解离的洋葱根尖细胞是为了维持细胞的活性
B、观察叶绿体的类囊体及其上分布的叶绿素:取黑藻小叶→制片→先低倍镜观察,再高倍镜观察
C、对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
D、观察细胞质壁分离时可选择叶肉细胞为材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是(  )
A、在体细胞中基因成对存在,染色体也成对存在
B、体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方
C、非等位基因自由组合,非同源染色体也有自由组合
D、基因在染色体上成线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述中,不正确的是(  )
A、植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用
B、多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育
C、植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子
D、植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

有相邻两块田,一块田种的是野生品种水稻,因受到霉菌感染,有60%枯死,但有40%未受影响.邻近的另一块田,种植的是人工育种的水稻,同样受到真菌感染,但却全部枯死.下列何者是造成此差异的最可能原因(  )
A、人工育种的品种产生突变
B、野生品种有较好的适应能力
C、野生品种有较高的物种多样性
D、人工育种的品种缺乏遗传变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命世界多姿多彩,既统一又多样.下列有关说法中正确的是(  )
A、不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
B、普通小麦的花药离体培养后,长成的植株是单倍体
C、两种生物之间有生殖隔离意味着他们的个体之间不能进行交配
D、马和驴杂交的后代骡是不育的单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于造成相关实验失败的原因分析中,正确的是(  )
A、制作腐乳的卤汤时,料酒加的量较多,造成豆腐腐败变质
B、凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的方法
C、制作果醋时,通氧不足或温度过低,造成发酵失败
D、用加酶洗衣粉洗涤污渍时,浸泡时间不足,造成洗涤效果差

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项生产实践,与植物激素无关的是(  )
A、果树的整枝修剪
B、摘心促进侧芽发展
C、无子番茄的获得
D、嫁接保持原品种的特性

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