A. | 质粒上的抗生素抗性基因有利于质粒与外源基因连接 | |
B. | 以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同 | |
C. | 检测到受体细胞中含有目的基因就标志着基因工程育种己经成功 | |
D. | 用同种限制性核酸内切酶切割质粒与含目的基因的DNA片段可获相同黏性末端 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、质粒上的抗生素抗性基因常作为标记基因,目的是筛选含有重组子的受体细胞,但对质粒与外源基因连接不起作用,A错误;
B、由于密码子具有简并性,因此以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列不一定相同,B错误;
C、基因工程育种成功的标志是目的基因成功表达,C错误;
D、用同种限制性核酸内切酶切割质粒与含目的基因的DNA片段可获相同黏性末端,便于目的基因与运载体的连接,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作工具及功能,掌握基因工程的操作步骤以及各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深 | |
B. | 四种色素在层析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ | |
C. | 强光照可能抑制叶绿素的合成,促进类胡萝卜素的合成 | |
D. | 色素分离过程中如果滤液细线触及石油醚,会缩短得到四条色素带的时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
菌株 | 透明圈直径 (D)单位:mm | 菌落直径 (d)单位:mm | D/d |
甲 | 22.8 | 15.3 | 1.5 |
乙 | 20.7 | 7.7 | 2.7 |
丙 | 8.2 | 7.5 | 1.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两对等位基因必须位于非同源染色体上 | |
B. | 形成配子时等位基因必须自由组合 | |
C. | 受精时雌雄配子必须要随机结合 | |
D. | 每种基因型的受精卵的存活率必须相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女,XAXa | B. | 男,XAY | C. | 女,XaXa | D. | 男,XaY |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A与a、B与b这两对等位基因位于一对同源染色体上 | |
B. | AaBb自交产生的后代中有两种表现型、四种基因型 | |
C. | AaBb自交产生的后代中表现型及比值是红花:白花=15:1 | |
D. | AaBb自交产生的后代中红花纯合子所占的比例是$\frac{3}{15}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程中细胞既进行有丝分裂又进行分化 | |
B. | 该实验证明高度分化的植物细胞具有全能性 | |
C. | 动物的单个高度分化细胞也可经上述过程培养成新个体 | |
D. | 胡萝卜根、茎、叶等功能不同,根本原因是遗传信息执行情况不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾二中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是( )
A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B.甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
C .当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变
D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
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