分析 1、基因频率及基因型频率:(1)在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1;
(2)一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+$\frac{1}{2}$杂合子的频率.
2、现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:(1)由题意知,该种群中AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,Aa基因型个体占50%.如果植物自交,后代中AA=30%+$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=42.5%,aa=20%+$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=32.5%,Aa=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=25%,因此,A=42.5%+$\frac{1}{2}$×25%=55%,a=32.5%+$\frac{1}{2}$×25%=45%.
(2)现代生物进化理论认为,生物进化的单位是种群,进化的原材料是突变和基因重组,自然选择决定生物进化的方向.
故答案为:
(1)42.5% 32.5% 55% 45%
(2)种群 突变和基因重组 自然选择
点评 对于基因分离定律的理解应用及对现代生物进化理论内容的理解,把握知识的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③与④分泌增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加,产热量增加 | |
B. | 当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强 | |
C. | 由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果 | |
D. | ⑤是由下丘脑神经细胞产生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①②④ | C. | ③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 有性生殖可导致基因重组 | |
B. | 等位基因的分离可导致基因重组 | |
C. | 非等位基因的自由组合和非等位基因的互换可导致基因重组 | |
D. | 无性生殖可导致基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元之间通过突触联系 | |
B. | 一个神经元只有一个突触 | |
C. | 突触由突触前膜和突触后膜构成 | |
D. | 兴奋在突触处由突触后膜传向突触前膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | QβRNA的复制是利用大肠杆菌的原料和条件.在细胞核中进行的 | |
B. | QβRNA在复制过程中始终保持单链状态 | |
C. | 一条QβRNA可被多个核糖体同时作为模板 | |
D. | 复制酶基因要在成熟蛋白基因和外壳蛋白基因表达后才能进行表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为被捕食者,营养级较低,故所含总能量多且个体一般较小,总个体数较多 | |
B. | B突然增加,使A由于被大量捕食而减少,而B由于缺乏食物也会减少 | |
C. | 物种B在第17天时比在第90天时的增长速率高 | |
D. | 在实验条件下两者分别在116天和120天后死亡,这种情况在自然条件下也是如此 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中①②③④分别代表图乙中的A、B、C、D | |
B. | 发生在人体中的B→C的物质交换受堵会引起组织水肿 | |
C. | 细胞外液渗透压的90%以上来源于K+和Cl- | |
D. | 图甲中③④处的氧分压和二氧化碳分压大小关系应该分别是③<④和③>④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
高等动植物细胞的胞质分裂方式不同。从细胞结构上分析,其原因是植物细胞具有
A.叶绿体 B.液泡 C.中心体 D.细胞壁
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