【题目】如图表示在持续寒冷刺激下,某种生活在寒冷地带的非冬眠哺乳动物体内调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热的过程。请据图回答下列有关其体温调节的问题:
(1)寒冷刺激一方面使下丘脑的部分传出神经末梢释放神经递质,另一方面还能使下丘脑和垂体依次合成并释放_____________,导致________________________。
(2)据图可知,该动物体内BAT细胞内的甲状腺激素和cAMP的共同作用是_______________________。
(3)在BAT细胞中,合成的UCM—1蛋白能使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成热能。据此可知,UCP-1蛋白同时具有_____________的作用。(从能量去向的角度分析)
(4)据图可知,该动物在持续寒冷的环境中维持体温稳定的生理调节方式是____________________。
【答案】 促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 体内甲状腺激素的分泌量增加 促进UCP-1基因的表达 抑制ATP合成 神经一体液调节
【解析】试题分析:以题图中的箭头和文字信息为切入点,围绕“体温调节、激素分泌的分级调节、细胞呼吸、基因表达” 等相关知识,分析各问题情境,进而对其进行解答。
(1)分析图示可知,寒冷刺激一方面使下丘脑的部分传出神经末梢释放神经递质,另一方面还能使下丘脑和垂体依次合成并释放促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素,最终导致体内甲状腺激素的分泌量增加。
(2)从图中可以看出,甲状腺激素和cAMP均能促进UCP-1基因的表达。
(3)有氧呼吸释放出来的能量,一部分用于合成ATP,一部分以热能形式散失。若BAT细胞中合成的UCP-1蛋白能使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成热能,则说明UCP-1蛋白同时具有抑制ATP合成的作用。
(4)体温调节的方式为神经一体液调节。
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【题目】下图为某生态系统中相邻两营养级上的能量流动情况,图中字母代表能量值。下列相关叙述错误的是
A. 流经该生态系统的总能量是A,它也是流入第一营养级的总能量
B. 图中B代表的是生产者呼吸作用消耗的能量
C. 图中C代表的是生产者用于自身生长、发育和繁殖的能量
D. 第一、第二营养级之间的能量传递效率是(D+E+F+G)/C×00%
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【题目】下列关于生物变异的说法不正确的是( )
A. 基因突变可产生新的基因
B. 诱导基因突变敏感的时期是有丝分裂间期
C. 同源染色体之间发生的交叉互换属于染色体结构变异
D. 猫叫综合征是由于患者第五号染色体部分缺失引起属于染色体结构变异
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【题目】研究人员将密闭在锥形瓶中的某绿色植株的整个装置置于室外,如图甲所示,从凌晨0时开始,连续24h(假设白天天气晴好,且12h有光照)测定锥形瓶内O2浓度的变化情况,结果如图乙所示。请回答下列问题:
(1)曲线AB段较A点之前更为平缓,与此有关的主要环境因素可能是______________。
(2)C点时,植物叶肉细胞能合成ATP的场所是______________。
(3)光合作用速率与呼吸作用速率相等的时间点对应图乙中的______________(填字母)点。
(4)图中植株经过一昼夜,其体内有机物含量______________(填“增加”“减少”或“不变”),原因是__________________________。
(5)若实验中土壤微生物的活动会使实验数据不够准确,如何排除这一无关变量对实验的影响?_____。
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【题目】如图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块①—⑥不含 IAA,下列对实验结果的表述中正确的是
A. 琼脂块①②中都有IAA,①>②
B. 琼脂块③④中都有IAA,③≈④
C. 琼脂块⑤⑥中都有 IAA,⑤≈⑥
D. 琼脂块③④中含有的IAA 分别与⑤⑥中的相等
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【题目】下列有关肺炎双球菌的叙述,正确的是( )
A. S型菌的菌落表面没有荚膜
B. S型菌和R型菌表现不同是细胞分化的结果
C. 肺炎双球菌利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质
D. 注射到小鼠体内的肺炎双球菌能够引起免疫应答
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【题目】下列关于真核细胞中染色体变异的叙述,正确的是( )
A. 染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B. 染色体结构变异是个別碱基对增添或缺失造成的
C. 染色体片段位置颠倒会影响基因在染色体上的排列顺序
D. 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于染色体结构变异
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【题目】研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长,具体调节过程如图1所示,图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节作用,设计对照实验探究萘乙酸(NAA,生长素类似物)和GA对豌豆茎段伸长生长的影响,得到如图2所示结果。(本题中涉及到的“+”表示促进,“-”表示抑制)。请分析回答有关问题:
(1)图1中前体物质X是___________,b、c表示的调节效应分别是__________(分别用“+”或“-”表示)。
(2)结合图1信息并根据对照实验设计思路,图2中所示B组、D组处理方法分别为________,_________。
(3)由图2中结果可知NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的____________作用。
(4)图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA),而是利用NAA等物质代替IAA进行使用,请结合图1和所学知识分析原因在于______________________。
(5)植物伸长生长可能是细胞数量增加(和/或)细胞长度增加的结果。研究小组在上述C组实验的基础上开展进一步探究,发现当加入某种抑制性药物完全抑制DNA复制后,GA诱导的豌豆茎段平均伸长量数值曲线位于图2中C组和D组之间。由此说明GA影响豌豆茎段伸长生长的方式是______________。
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