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3.下列叙述正确的是(  )
A.核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用
B.一个tRNA分子中只有一个反密码子,携带多种氨基酸
C.蛋白质盐析时,空间结构和生理功能发生变化
D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

分析 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.

解答 解:A、核糖体上合成的蛋白质可以在细胞核中发挥作用,如DNA聚合酶,A错误;
B、一个tRNA分子中只有一个反密码子,携带1种氨基酸,B错误;
C、蛋白质的盐析属于物理性质,蛋白质的空间结构不发生改变,生理功能也不发生变化,C错误;
D、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布,D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查DNA和RNA在细胞中的分布试验、遗传信息的转录和翻译、蛋白质的化学结构和空间结构等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞器的描述正确的是( )

A.溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器

B.动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒

C.所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成

D.高尔基体与动物细胞壁的形成有关

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科目:高中生物 来源:2016届河南省英文学校高三上学期8月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列图中动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是( )

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A.大肠杆菌的DNA中没有游离的磷酸基团
B.葡萄糖通过线粒体需要载体蛋白的协助
C.内质网发生功能障碍会形响细胞间的相互识别
D.细胞的分化、衰老等会导致细胞膜的通透性改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某研究性学习小组设计了如图l所示的生态系统.水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等.水蚤以藻类植物为食,鲤鱼以水蚤和藻类植物为食.图2为该生态系统的碳循环部分过程示意图.据图分析:

(1)要维持图1所示生态系统的正常运行,一定要将装置放在适宜温度和有光照(阳光)的地方.某种因素使得生产者短时间内大量减少,但一段时间后又恢复到原有水平,说明该生态系统具有一定的自我调节能力,其基础是(负)反馈调节.
(2)图2的甲→丁中碳的流动形式是有机物,乙和丙的关系为捕食和竞争.
(3)图2中漏画了一个箭头,该箭头是甲→环境中的C02(用格式“××→××”表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.废纸主要成分是木质纤维.左下图是工业上利用废纸生产乙醇的基本工作流程.回答下列问题.

(1)自然界中①环节需要的微生物大多分布在富含纤维素(或“落叶较多”等)的环境中.②中获得的酶是纤维素酶.
(2)若从土壤中分离出上述微生物,应以纤维素为唯一碳源的培养基进行培养,并加入刚果红(CR)形成红色复合物进行筛选,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈.
(3)接种后一个平板经培养后的菌落分布如图所示,推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀.向试管内分装含琼脂的培养基时,若试管口粘附有培养基,需要用酒精棉球擦净的原因是避免培养基污染棉塞.
(4)生产中可以满足④环节的常见菌种是酵母菌.玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可为该微生物的生长提供碳源.从玉米胚芽中提取的胚芽油不易挥发,宜选用压榨(或萃取)法从玉米胚芽中提取.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.番茄是二倍体植物(2N=24),番茄的红果(R)对黄果(r)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性.同答下列问题:

(1)图甲表示用基冈型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种实验的过程.植株X为单倍体,其基因型种类及比例为RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1.
(2)图乙表示用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果.A的基因型是RrHH,两对性状的遗传遵循自由组合定律(分离定律和自由组合定律)定律.
(3)番茄的正常叶(T)对马铃薯叶(t)为显性.科学家发现一株正常叶但6号染色体为三体(6号染色体有3条)的植株B(纯合子,植株能正常发育并繁殖后代).
①植株B所发生的变异属于染色体变异,在B的体细胞中最多含有50条染色体.用B作母本,马铃薯叶二倍体作父本进行杂交,理论上说F1中三体植株(C)和二倍体植株的比为1:1.
②为探究T、t基因是否位于6号染色体上,某课外活动小组同学设计了两组实验,请根据假设预测各组的实验结果:
第一组:假设T、t基因不在6号染色体上,则用植株C自交,子代正常叶植株和马铃薯叶植株的比例为3:1.
第二组:假设T、t基因位于6号染色体上,则用植株C与马铃薯叶二倍体植株杂交,子代的基因型有4种,其中正常叶植株所占比例为$\frac{5}{6}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.将100克绿豆种子培育成300克的绿豆芽(幼叶未长出)的过程中,绿豆中有机物的变化如图所示,正确的是
(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”现象的分析,错误的是(  )
A.环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动
B.适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间
C.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程
D.这一现象是多种植物激素相互作用的结果

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