A、只有①是正确的 |
B、只有①③是正确的 |
C、除④之外都是正确 |
D、①②③④都是正确 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用基因工程技术可获得符合生产要求的突变植株 |
B、利用细胞工程技术可以大量制备纯度高的抗流感病毒的抗体 |
C、利用动物细胞培养或植物组织培养技术,均可获得完整生物体 |
D、利用细胞工程技术,将两种二倍体植物的花粉进行细胞杂交,可获得二倍体可育植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使细胞内的温度变化比较缓和 |
B、是大多数极性分子和离子的溶剂 |
C、是糖酵解和蛋白质水解的原料 |
D、是生物体内物质运输的主要介质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、5倍 | B、10倍 |
C、15倍 | D、20倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞无叶绿体,此种植物不能进行光合作用 |
B、这是一种需氧型生物,但此细胞也可进行无氧呼吸 |
C、该细胞内的细胞器与细胞膜、核膜共同构成了生物膜系统 |
D、该细胞已经高度分化,不再进行细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、营养不良,血浆蛋白含量减少 |
B、花粉过敏,使毛细血管通透性增大 |
C、饮食过咸,导致血浆渗透压过高 |
D、淋巴结发炎,淋巴回流受阻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、果胶酶用于探究pH对酶活性的影响 |
B、苹果汁用于细胞中脂肪的鉴定实验 |
C、取洋葱紫色外表皮用于观察胞质环流 |
D、鸡的红细胞悬液用于观察动物细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转入到油菜的抗除草剂基因,不会通过花粉传播造成基因污染 |
B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 |
C、用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 |
D、植物组织培养成功的基础是细胞中至少含有该生物的一个染色体组 |
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