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5.小小细胞奥秘多,前人探索付辛劳!下列关于细胞学说的叙述,不正确的是(  )
A.建立者主要是施莱登和施旺
B.一切动植物都是由细胞发育而来的
C.揭示了动植物细胞的多样性
D.是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的

分析 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,
3、新细胞可以从老细胞产生.

解答 解:A、细胞学说建立者主要是施莱登和施旺,A正确;
B、一切动植物都是由细胞发育而来的,B正确;
C、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性,未揭示多样性,C错误;
D、细胞学说是多位科学家(施莱登、施旺、魏尔肖)在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的,D正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞学说内容,解题的关键是理解细胞学说的内容和意义.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高一上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题


 

a
 

b
 

c
 


 

脂质
 

固醇
 

维生素D
 


 

细胞质
 

细胞质基质
 

细胞器
 


 

核酸
 

DNA
 

核糖核苷酸
 


 

糖类
 

多糖
 

单糖
 

A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有关免疫细胞的说法,正确的是( )

A.记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体

B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂

C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的

D.浆细胞比记忆细胞所含的内质网相对发达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型,请据图分析下列说法错误的是(  )
A.a物种最终进化为b、c两个物种,经历了从地理隔离到生殖隔离的过程
B.b迁到黄河南岸后,不与c物种进化为同一物种,内因是种群的基因库不同
C.c物种的种群基因频率发生了变化,则该物种一定在进化
D.欲判断d与b是否为同一物种,只需看b与d能否自由交配即可

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图甲为某一生态系统内的食物网,图乙为生态系统稳定性示意图,据图回答下列问题:
(1)图甲中共有8条食物链.
(2)图甲中鹰同时占有第三、四、五、六营养级,未包含的生态系统的生物成分有分解者.
(3)若蛇绝种,鹰的数量可能增多,原因是食物链变短,鹰获得的能量增多.
(4)图乙中x可以表示恢复到原状态所需时间,x越大表示恢复力稳定性越弱;y表示一个外来干扰使之偏离正常作用范围的大小,y偏离大说明抵抗力稳定性弱,TS越大说明这个生态系统的总稳定性越弱.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.从真核生物中提取三个核酸,经分析共有五种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链,则它们是(  )
A.一个DNA和两个RNAB.两个DNA,一个RNA
C.三个DNAD.三个RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.有关细胞结构下列叙述错误的是(  )
A.SARS病毒无细胞结构,但其体内也存在遗传物质
B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核
C.硝化细菌的细胞没有线粒体,但能进行有氧呼吸
D.蓝藻细胞不含有叶绿体,但能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖、一分子磷酸所组成的化合物是(  )
A.脱氧核糖核酸B.脱氧核苷酸C.核酸D.氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能,对维持人体健康极为重要.
(1)器官移植时、异体器官常不可避免地会被患者的效应T细胞识别并攻击.为了避免器官移植时的异体排斥反应,医院建议保留婴儿的脐带血,以便必要时利用自身的干细胞构建组织器官.
(2)接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感,其免疫学原因可能是相应的抗体和记忆细胞的寿命比较短;流感病毒易突变,使原来的疫苗失去效用.

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同步练习册答案