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    【题目】最早证明基因位于染色体上的实验是（ ）

    A、孟德尔的豌豆杂交实验 B、萨顿的蝗虫实验

    C、摩尔根的果蝇杂交实验 D、水稻杂交实验

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：证明基因位于染色体上是摩尔根的果蝇杂交实验，故C正确。孟德尔的豌豆杂交实验提出了遗传定律，故A错误。莎顿的蝗虫实验是类比推理法，故B错误。水稻杂交实验没有说明基因位于染色体上，故D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与常染色体遗传相比，伴性遗传的特点是（ ）

    ①正交与反交结果不同

    ②男女患者比例大致相同

    ③男性患者多于女性，或女性患者多于男性

    ④可代代遗传或隔代遗传

    A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某昆虫种群产生了一次基因突变，使原浅体色群体中出现了少数深体色的个体，其基因频率变化如下图。以下叙述错误的是（ ）

    A．大约在第10代发生了基因突变，产生了新的A基因，随后A的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰

    B．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变导致生物朝一定方向不断进化

    C．第24代时该种群的基因型频率为AA10%、Aa20%、aa70%，则下一代种群中a基因频率小于80%

    D．环境变黑有利于深色个体生存，生物与环境共同进化，该种群基因库中A的基因频率逐渐上升，新物种即将产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在研究北美两种不同物种果蝇(种1与种2)的进化过程时发现，在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型aabbccDDeeff。随后不同区域的果蝇出现了不同的基因(见下图)；当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡；同样，基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象。

    (1)甲地所有的果蝇称为________________。北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异，这种变化说明基因突变的________________特性。

    (2)果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段Ⅰ而言，甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于________多样性，判断的理由是______________；甲、丙两地的果蝇之间的差异可能属于____________多样性。

    (3)甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种，运用现代综合进化理论解释其可能主要原因：_______________，最终导致生殖隔离。若甲地果蝇(种1)一个基因组含有15 000个基因，甲地共有果蝇50 000只；戊地果蝇(种2)一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因，戊地共有果蝇38 000只。比较两地的果蝇种群基因库的大小：_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图有关生物变异来源概念图叙述不正确的是（ ）

    A. 产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是图中的④的改变

    B. 图中⑤过程发生在减数第二次分裂时期

    C. 表中的①②可分别表示为基因突变和基因重组

    D. ③的结构改变不一定会造成生物性状的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制．这两对基因位于常染色体上且独立遗传．用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如图：

    （1）灰体和黑体性状的遗传遵循________定律．根据上述实验______可以推断短刚毛和长刚毛_____为显性性状．

    （2）根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为_________或____________。

    （3）若实验一为测交实验，则丙果蝇的基因型应为___________。

    （4）实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于DNA复制的叙述，正确的是（ ）

    A．DNA复制时，严格遵循A—U、C—G的碱基互补配对原则

    B．DNA复制时，两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板

    C．DNA分子全部解旋后，才开始进行DNA复制

    D．脱氧核苷酸必须在DNA酶作用下才能连接形成新的子链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示的遗传系谱图中有甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病，其中一种为红绿色盲，且Ⅱ9只携带一种致病基因。请分析回答下列问题：

    （1）由遗传系谱图可判断甲病为____________遗传病，乙病为_____________遗传病。

    （2）Ⅱ7的基因型为____________；Ⅱ9的基因型为_____________。

    （3）Ⅱ5和Ⅱ6生一个两病兼患的孩子的概率为_____________；两病兼患孩子的性别是 _____________。

    （4）Ⅲ13个体的色盲基因来源于Ⅰ代中的_____________；如果Ⅲ13和一个正常男性结婚（只考虑乙病)，从优生的角度来看，适合生_____________（填“男孩”或“女孩”)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组在学习光合作用和细胞呼吸的等知识后，绘制了如下所示物质变化的过程图。该小组成员应用所学知识，探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，利用密闭玻璃容器设计实验，实验结果如下表。请分析并回答问题：

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    温度/℃

    10

    10

    20

    20

    30

    30

    40

    40

    光照强度/lx

    1000

    0

    1000

    0

    1000

    0

    1000

    0

    开始时CO2量（单位）

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    12h后CO2量（单位）

    4.5

    5.1

    3.5

    5.4

    1.9

    5.9

    2.0

    5.8

    (1)图中不应该存在的生理过程是________(填序号），消耗ATP的过程有_______(填序号），过程①发生的场所是________________，表示有氧呼吸过程的有_________________(填序号）。

    (2)表中第1、3、5、7各组实验前后C02含量变化值的含义是_________；第2、4、6、8组构成的实验组合，可用于探究________________。

    (3)根据表中实验数据可知，较有利于该植物进行光合作用的温度为___℃(填 “20”、“30” 或 “40”）。

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