精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.图中表示光合作用过程,a、b、c和d分别代表不同的物质.下列判断错误的是(  )
A.a是[H]B.b是C3C.c是H2OD.d是CO2

分析 分析图形:
Ⅰ表示光反应阶段:场所是类囊体薄膜  
a.水(c)的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H](a)+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP(b)
Ⅱ表示暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 (d)+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.C3的还原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O

解答 解:A、a是[H],用于暗反应三碳化合物的还原,A正确;
B、b是ATP,用于暗反应三碳化合物的还原,B错误; 
C、c是H2O,水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H](a)+O2,C正确;
D、d是CO2,发生的是反应是CO2 (d)+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3,D正确.
故选:B.

点评 本题综合考查光合作用具体过程的过程.解题的关键是掌握光合作用的过程,掌握光合作用的过程的要点是结合光合作用的图解写出每个阶段的反应方程式以及明确每一个阶段的场所和所需要的物质及反应的条件.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41℃环境中1h(实验组)另一组仍置于室温环境中(对照组).期间连续观察并记录这两组动物的相关行为.结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加.回答下列问题:
(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会舒张,汗液分泌会增加,从而起到调节体温的作用.
(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会增加.
(3)本实验中设置对照组的目的是排除与研究无关的干扰因素的影响,使结果具有可比性.
(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会增加,分解代谢会增强.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是有氧呼吸过程的图解,请据图回答下列问题:

(1)①物质是 ,其产生的场所是

(2)③和④物质是

(3)产生大量能量的部位是

(4)在人和动物体内,若无②物质,则呼吸产生的物质是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示,请回答下列问题:

图1和图2分别表示了酶具有高效性和专一性的特性.
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:当pH从5上升到7,酶活性的变化趋势与随温度升高,对酶活性的影响相同(填“相同”或“不相同”);从图示曲线我们还可以得出的结论是随着pH的变化酶的最适温度不变.
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性内部因素主要是酶的浓度(数量)和活性.从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,酶促反应速率与酶浓度成正相.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于实验的说法正确的有哪几项(  )
①探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定.
②观察有丝分裂时,可选用紫色洋葱的外表皮细胞作为观察材料.
③视野中观察到处于质壁分离状态的细胞,不能据此判断该细胞正在失水.
④提取光合色素,进行纸层析法分离,未见色素带,说明材料可能为黄化叶片.
⑤在噬菌体侵染细菌的实验中,以T2噬菌体为实验材料的原因是其缺乏独立的代谢系统.
⑥探究生长素类似物对扦插枝条生根的最适浓度正式实验中,不需要设置蒸馏水的对照组.
A.②③⑥B.①④⑤C.③⑥D.①⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.夏天使用空调可以帮助摆脱酷热的煎熬,但是长时间处于空调房易患“空调病”,机体易被病毒或病菌感染,出现发热、咳嗽、腹泻、食欲不振等症状.
(1)人体产热的主要器官是骨骼肌和肝脏,散热的主要途径是汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的散热.
(2)咳嗽是一种呼吸道保护性反射,以利于排出痰液与异物等有害物质,此反射的中枢位于脑干.
(3)严重腹泻时失水过多,细胞外液的渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器,使抗利尿激素释放增加,促进肾小管、集合管重吸收水,导致尿量减少,减少体内水分丢失.
(4)病原体侵染过程中,机体的非特异性免疫和特异性免疫都会发生作用,前者的特点是非特异性免疫是人人生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.水污染是全球性的环境问题,微生物降解是水污染治理的有效手段之一.聚乙烯醇(PVA)是存在于化工污水中的一种难以降解的大分子有机物,PVA分解菌能产生PVA酶分解PVA,PVA与碘作用时能产生蓝绿色复合物,当PVA被分解时蓝绿色复合物消失,形成白色透明斑,请回答下列问题:
(1)如表是筛选出能高效分解PVA的细菌的培养基配方,表中X物质最可能为聚乙烯醇(或PVA).实验中还应设置完全培养液对照组,将菌液稀释相同的倍数,对照组培养基上生长的菌落数目应明显多于(填“多于”或“少于”选择培养基上的数目,从而说明选择培养基具有筛选作用.)
成分MgSO4蛋白质X物质琼脂
用量5g10g1000mL7g20g
(2)要测定土壤稀释液中微生物的数目,可在显微镜下用血细胞(血球)计数板直接计数.若将100mL含有PVA分解菌的土壤样品溶液稀释104倍后,取0.1mL稀释液均匀涂布在选择培养基表面,测得菌落数的平均值为160个,空白对照组平板上未出现菌落,则100mL原菌液中有PVA分解菌1.6×109个,该方法的测量值与实际值相比一般会偏小(填“偏大”、“偏小”或“相等”).
(3)要鉴定分离出的细菌是否为PVA分解菌,培养PVA分解菌的培养基中除了加入必需的营养物质外还需要加入碘用于鉴别PVA分解菌.若用上述培养基比较不同菌株降解PVA能力的大小,请用简洁的语言写出设计思路:用含相同PVA浓度的上述培养基来培养不同菌株,一定时间后,通过测定白色透明斑的大小(或直径)来确定不同菌株降解PVA能力的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是某动物细胞减数分裂过程中的一个图象,关于此图的叙述不正确的是(  )
A.此图显示同源染色体分离
B.此图表示的是减数第一次分裂后期
C.此图显示染色体的着丝点分离
D.此图表示的是卵细胞形成过程中的一个图象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是某男性色盲患者的睾丸(2N=46,b表示色盲基因)横切片示意图,其中①-⑤为精子发生过程中各阶段的细胞,下列有关说法错误的是(  )
A.①为精原细胞,其增殖方式为有丝分裂
B.②为初级精母细胞,细胞内含有92条染色体,2个Xb基因
C.③为次级精母细胞,细胞内可能含有2个Y染色体或两个Xb基因
D.卵巢中不会发生类似由④到⑤的过程

查看答案和解析>>

同步练习册答案