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已知某哺乳动物体细胞中染色体数目为2n,若该动物睾丸中m个精原细胞减数分裂形成精细胞,则这些精细胞基因型种类最多为(  )
A、2n
B、4n
C、4m
D、4m
考点:配子形成过程中染色体组合的多样性,精子的形成过程
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:在正常情况下,1个精原细胞经减数分裂能形成2种4个精细胞;若体细胞中染色体数目为2n,即n对染色体,理论上可产生2n种精细胞.
若在减数第一次分裂过程中,发生了交叉互换,则1个精原细胞经减数分裂能形成4种4个精细胞;因此,m个精原细胞减数分裂能形成4m种4m个精细胞.若2n大于4m,则这些精细胞基因型种类最多为4m种.
故选:D.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将同一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同、长为5cm的条,再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,30min和4h后测量每一根的长度,结果如图所示.下列结论错误的是(  )
A、a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水
B、b条马铃薯细胞发生质壁分离后又逐渐复原
C、c条马铃薯细胞始终处于质壁分离状态
D、d条马铃薯细胞所处的外界溶液浓度增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为桑叶光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图,图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据.若光照强度的日变化相同,则据图判断不正确的是(  )
A、在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象
B、曲线Ⅱ双峰形成与光照强度的变化有关
C、导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是土壤含水量
D、适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”程度

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科目:高中生物 来源: 题型:

在基因表达载体的构建中,下列说法正确的是(  )
①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子   ②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止          ④所有基因表达载体的构建是完全相同的.
A、②③B、①④C、①②D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列技术依据DNA分子杂交原理的是(  )
①用DNA分子探针诊断疾病                     ②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交
③用基因探针快速灵敏地检测水中病毒的含量      ④目的基因与运载体结合成重组DNA分子  
⑤利用单克隆抗体诊断疾病.
A、.②③B、①③
C、①③⑤D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对等位基因位于X染色体上.如图表示一只红眼雄果蝇与一只红眼雌果蝇交配,产生一只白眼雄果蝇的过程.
(1)细胞①位于果蝇的
 
(器官)中,细胞⑤的名称是
 
,由于形成该细胞的过程中发生了
 
,所以细胞⑥中含有
 
个染色体组.
(2)图中标示的细胞与细胞⑨的核DNA分子数目相同的有
 
(填序号).
(3)据图分析,细胞④的基因型为
 
.细胞②中
 
(填“含有”或“不含”)W基因,细胞⑨发育得到的果蝇的表现型为
 

(4)若细胞⑦携带红眼基因,分析其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某混合样品中微生物R含量极少,要得到大量的R,比较理想的方法是采用(  )
A、天然培养基
B、稀释涂布平板法
C、利用适合R生长但同时抑制或阻止其他种类微生物生长的选择培养基
D、用显微镜直接观察、寻找,再培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后,合成物质X并分泌到细胞外,如下,其中①②分别是(  )
核糖体→①→②
物质X
细胞膜
物质X
细胞外.
A、内质网  线粒体
B、内质网  高尔基体
C、高尔基体  中心体
D、高尔基体  线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种细菌体内某氨基酸X的生物合成途径.已知该种细菌的野生型能在基本培养基(满足野生型细菌生长的简单培养基)上生长,而该野生型细菌的甲、乙两种突变型都不能在基本培养基上生长.在基本培养基上若添加中间产物2,则甲、乙都能生长;若添加中间产物l,则乙能生长而甲不能生长.在基本培养基上添加少量X,甲能积累中间产物l,而乙不能积累.根据这一实验资料可得出的推论正确的有(  )
①甲中酶a、酶b的功能丧失,酶c的功能正常.
②乙中酶a的功能丧失,酶c的功能正常.
③产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的同一菌体中的不同基因发生了突变
④如果想在基本培养基上添加少量的X来生产中间产物1,则应选用突变型甲
A、①②B、③④C、①③D、②④

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