分析 图中甲为内质网,乙为线粒体,图中看到内质网的膜将衰老的线粒体包裹并与溶酶体发生融合,通过溶酶体中水解酶的作用进行水解;并且细菌也可以被细胞吞噬并被溶酶体中的水解酶水解.
解答 解:(1)将A细胞中的溶酶体分离出来,常采用的方法是差速离心法.
(2)溶酶体中的液体pH在5左右,是溶酶体内的水解酶的最适pH.而细胞质基质的pH在7左右,水解酶泄漏到细胞质之后,由于水解酶所处环境的pH升高而导致活性降低,所以分解能力减弱,少量的酶不会引起细胞损伤.
(3)硅肺是肺部吸入硅尘后,硅尘被吞噬细胞吞噬,吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺功能受损引起.
(4)癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果.
(4)要研究胰岛B细胞合成和运输胰岛素的过程,常采用的方法是放射性同位素标记法.分泌蛋白的合成和内分泌过程是先在核糖体上氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链,然后肽链依次进入内质网和高尔基体进行加工,最后由细胞膜分泌到细胞外.则注射3H标记的亮氨酸后,放射性在细胞器中出现的顺序是 核糖体→内质网→高尔基体,而核糖体没有膜结构.
故答案为:
(1)差速离心法
(2)pH升高导致酶活性降低
(3)吞噬细胞
(4)原癌基因和抑癌基因突变
(5)同位素标记法 内质网和高尔基体
点评 本题考查分离细胞器的方法、溶酶体的功能、细胞癌变、分泌蛋白的合成,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制过程中,DNA 聚合酶催化①②所示化学键的形成 | |
B. | 复制过程中解旋酶作用于③所示位置 | |
C. | 若该DNA分子中A为p个,占全部碱基的 $\frac{n}{m}$(m>2n),则复制2代 需要G的个数为3×[$\frac{pm}{2n}$)-p] | |
D. | 把此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA分子占 $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素对三种器官的作用具有两重性,促进生长和抑制生长的浓度相同 | |
B. | a、b、c三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 | |
C. | d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制芽的生长 | |
D. | 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4 | B. | 3支 | C. | 2支 | D. | 1支 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于使用固定化酶技术生产高果糖浆的说法,正确的是
A.高果糖浆的生产主要使用果糖异构酶
B.在反应柱内的顶端装上分布着许多小孔的筛板,防止异物进入
C.将葡萄糖溶液从反应柱的上端注入,果糖从反应柱下端流出
D.固定化酶技术复杂,成本较高
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中
A.①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行
B.步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖
C.步骤③中,每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理
D.划线接种结束后,将图④平板倒置后放入培养箱中培养
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷参考版) 题型:选择题
人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要进行野外训练。如果将人工繁殖的濒危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练,通常很难达到野化训练目的。对于这一结果,下列解释最合理的是
A.野化训练的时间太短,不足以适应森林环境
B.草本植物矮小,被野化训练的动物无法隐藏身体
C.没有选择正确的野化训练环境,训练条件不合适
D.草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子全部解旋后,才开始进行DNA复制 | |
B. | DNA复制时,两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板 | |
C. | DNA复制时,严格遵循A-U、G-C的碱基互补配对原则 | |
D. | 脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成新的子链 |
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