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细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取其子代的DNA经高速离心分离,下图①~⑤为可能的结果,下列叙述错误的是(   )

A.亲代的DNA应为⑤
B.第二次分裂的子代DNA应为①
C.第三次分裂的子代DNA应为③
D.第一次分裂的子代DNA应为⑤

D

解析试题分析:据题意,含15N的DNA分子为重DNA分子。离心后位于试管最下部,A正确。将DNA分子含15N标记的细菌在14N的培养基里培养,由于半保留复制方式,繁殖一代的DNA分子一条链含15N,另一条链含14N,为中DNA分子,位于试管中部,D错误。中DNA分子再复制得到的三代DNA分子,一条为中DNA分子,另一条只含14N,为轻DNA分子,在试管中的分布为①所示,B正确。第三次分裂的子代DNA,都增加了轻DNA分子,其分布为③所示,C正确。
考点:本题考查DNA复制的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家将线粒体放在低渗溶液中将其外膜涨破,然后通过离心处理将外膜与包裹着基质的内膜分开,再用超声波将内膜切成若干小段,每个小段均可自动闭合成一个小泡。下列说法不正确的是

A.线粒体的外膜和内膜都以磷脂双分子层为基本支架
B.线粒体在低渗溶液中外膜涨玻与膜的选择透过性有关
C.破裂的内膜可以自动闭合成小泡说明生物膜具有流动性
D.线粒体基质中含有水、丙酮酸、葡萄糖和核昔酸等多种化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是植物体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图,该图不能说明

A.生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长
B.植物体内赤霉素是通过生长素而促进细胞生长的
C.植物体内赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化
D.植物体内多种激素并存,共同调节植物的生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示,甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验,甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是(   )

A.甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
C.甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
D.乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于假说—演绎法和类比推理法的叙述,正确的是 (   )

A.孟德尔采用假说—演绎法发现了遗传定律
B.摩尔根采用类比推理法证明了基因在染色体上
C.萨顿采用假说—演绎法提出基因在染色体上的假说
D.赫尔希和蔡斯采用假说—演绎法证明DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像,下列说法中正确的是(   )

A.①②③④都具有同源染色体 
B.动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞 
C.④的子细胞是精细胞或极体 
D.上述细胞中有8条染色单体的是①②③ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知在甲DNA分子中的一条单链(A+G)/(T+C)=m,乙DNA分子中一条单链中的(A+T)/(G+C)=n,分别求甲、乙两DNA分子中各自的另一条链中对应的碱基比例分别为(  )
A.m、1/n       B.1/m、n    C.m、1      D.1、n

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于唾液淀粉酶、性激素、神经递质和淋巴因子的叙述中,正确的是(双选)

A.都属于信息分子 B.基本单位都是氨基酸
C.都不为细胞供能 D.都可分泌到细胞外

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于转基因植物的叙述。正确的是

A.转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中
B.转抗虫基因的植物.可能导致昆虫群体抗性基因频率增加
C.动物的生长激素基因转入植物后不能表达
D.如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题

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