科目：高中生物 来源： 题型：
为比较甲植物和乙植物固定CO2的能力，将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室（体积为10L）中，给予充足的光照，每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。回答下列相关问题：
（1）比较AB段甲、乙两植物的净光合作用强度，则甲_________乙（大于、小于、等于）。
（2）若甲、乙植物是大豆和玉米，则乙是_____________，理由是__________。
（3）C点时乙植物叶内细胞中产生ATP的结构是___________________，从A点到C点，乙植物积累的葡萄糖量为_________________克。
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科目：高中生物 来源： 题型：
23将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是（ ）
A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同
B.甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降
C.若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低
D.若实验一段时间后，甲叶片所在小室中CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年福建省高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度）。据图回答下列问题：
（1）两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有 ，此时细胞中能产生ATP的部位有 。
(2)图二中积累有机物最多的点是 。经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会 （填
“增加”“减少”或“不变”）。据图分析原因是 。
(3)若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是（ ）
A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同
B．甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降
C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低
D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较低
(4)某同学做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况(图三所示)，据图分析，主要吸收蓝紫光及红光的色素是 。 (填序号)
另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果几乎无明显色素带，请指出该同学漏加的试剂或药品 。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年北京市东城区示范校高三12月综合练习（一）生物试卷 题型：选择题
将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是
A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同
B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降
C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低
D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年河北省保定市高三上学期期末调研（理综）生物部分 题型：综合题
为比较甲植物和乙植物固定CO2的能力，将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室（体积为10L）中，给予充足的光照，每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。回答下列相关问题：
（1）比较AB段甲、乙两植物的净光合作用强度，则甲_________乙（大于、小于、等于）。
（2）若甲、乙植物是大豆和玉米，则乙是_____________，理由是__________。
（3）C点时乙植物叶内细胞中产生ATP的结构是___________________，从A点到C点，乙植物积累的葡萄糖量为_________________克。
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