Question

【题目】某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示．请回答下列问题：
（1）分离绿叶中的色素，常用的实验方法是 ． A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知，层析液最先所处的位置是（填“A”或“B”）处．
（2）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅰ条色素带． ①缺失第1条色素带的植株不能合成 ， 该植株对光的吸收能力减弱．
②该实验小组为了研究缺失第1条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，在不同
的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如表所示：

光照强度（kxl）		0	5	10	15	20	25	30
CO2吸收速率（mgm﹣2h﹣1）	甲	﹣3.6	﹣0.72	2.4	3.0	4.8	6.9	7.2
	乙	﹣4.6	﹣1	2.4	3.6	5.8	7.9	8.8

根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是（填“甲”或“乙”）植株．当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为 mgm﹣2h﹣1 ．

Answer 1

【答案】
（1）纸层析法；A
（2）叶绿素b；红光和蓝紫；乙；小于；4.9
【解析】解：（1）色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．滤液细线不能没入层析液，防止色素溶解到层析液中，图中得到了正常的色素带，因此根据实验现象可知层析液最先所处的位置是A．（2）①第Ⅰ条色素带是叶绿素b，叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，缺失第Ⅰ条色素，说明植株不能合成叶绿素b，该植株对红光和蓝紫光的吸收能力减弱．②两植株的CO2吸收速率代表净光合速率，比较甲、乙两组试验数据，更加适合在强光下生活的是植株乙；当光照强度为0klx时，只进行呼吸作用，植株甲的呼吸强度为3.6mgm﹣2h﹣1 ， 乙的呼吸强度为4.6mgm﹣2h﹣1 ， 因此当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率为3.0+3.6=6.6mgm﹣2h﹣1 ， 植株乙的光合作用速率为3.6+4.6=8.2mgm﹣2h﹣1；当光照强度为30klx 时，植株甲CO2吸收速率为7.2mgm﹣2h﹣1 ， 根据光合作用反应方程式，6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O，求出积累的葡萄糖的量约为 =4.9mgm﹣2h﹣1 ． 故答案为：（1）纸层析法 A（2）①叶绿素b 红光和蓝紫②乙 小于 4.9
叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素．色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．
提取绿叶中色素时，需要加入无水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3 ， 其中无水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏．分离色素时，用层析液，不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的速度越快，距点样处越远．距点样处的距离由近到远的色素依次是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素．
分析图示可知，色素带Ⅰ表示叶绿素b，色素带Ⅱ表示叶绿素a，色素带Ⅲ表示叶黄素，色素带Ⅳ表示胡萝卜素．