A. | 获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染 | |
B. | 需要长期保存的菌种采用甘油管藏法在低温冷冻箱中保存 | |
C. | 培养皿必须使用高压蒸汽灭菌法灭菌 | |
D. | 倒置平板是防止培养皿盖上的冷凝水滴落 |
分析 1、消毒和灭菌
消毒 | 灭菌 | |
概念 | 使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 | 灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌 |
适用对象 | 操作空间、某些液体、双手等 | 接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等 |
临时保存法 | 甘油管藏法 | |
适用对象 | 频繁使用的菌种 | 长期保存的菌种 |
培养及类型 | 固体斜面培养基 | 液体培养基 |
温度 | 4℃ | -20℃ |
方法 | 菌落长成后于冰箱中保存,每3~6个月将菌种从旧的培养基转移到新鲜培养基上 | 将培养的菌液与等体积灭菌后的甘油混合均匀后于冷冻箱内保存 |
缺点 | 菌种易被污染或产生变异 | \\ |
解答 解:A、获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染,A正确;
B、需要长期保存的菌种采用甘油管藏法在低温冷冻箱中保存,B正确;
C、培养基通常可以进行高压蒸汽灭菌,但对于培养基中有高温易分解的成分,就不能用此方法,如培养基中的碳酸氢钠等物质,C错误;
D、倒平板后需要将培养皿倒置,以防止培养基蒸发冷凝成的水滴入培养基而污染培养基,D正确.
故选:C.
点评 本题考查微生物分离和培养,要求考生识记无菌技术,掌握消毒和灭菌的区别;识记菌种保藏的两种方法;识记培养基的制备过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是利用三倍体香蕉的茎尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图, 下列叙述正确的是( )
A.①--③过程中发生了有丝分裂和減数分裂
B.对香蕉进行花药离体培养可获得单倍体
C.②阶段为脱分化过程
D.X代表愈伤组织
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科目:高中生物 来源:2016届江西省盟校高三联合模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某二倍体自花授粉植物野生型均为黄花、易感病,一次在野外偶然发现两株突变株甲、乙,其中甲的表现型为红花、抗病(花色基因用A、a表示,易感病或抗病基因用B、b表示)。研究人员将上述植株的4种基因进行了提取和电泳,得到如图所示的结果,请回答有关问题。
(1)该电泳的基本原理是利用样品的分子量差异而实现的,即在相同的时间内,分子量越大的样品,电泳距离越小,据此可推测,突变株甲的变异是DNA中 所引起的。
(2)突变株甲的基因型是 ,突变株中乙的表现型可能是 。
(3)请选择上述合适材料,设计一种最简便的杂交方案,以研究两对基因的位置关系,并用突变株甲细胞中的染色体和基因示意图表示。(注:不考虑同源染色体的非姐妹染色单体发生染色体片段交换等特殊情况,现假设突变株乙开红花)
实验步骤:
①
②观察并统计后代出现的表现型及比例
③预测实验结果与结论分析:
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{15}$ | C. | $\frac{2}{15}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验没有对照组,而是设置了两个实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫做对比实验 | |
B. | 加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的水分 | |
C. | 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大 | |
D. | 乙组B瓶封口放置一段时间后进行,澄清的石灰水可换成酸性重铬酸钾检测酒精的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图③细胞内有两个染色体组 | |
B. | 图⑤细胞中染色体的数目是②细胞的两倍 | |
C. | 图中细胞分裂的时间排序为①→③→②→⑤→④ | |
D. | 图①细胞内DNA和染色体数目都已经加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种纯合子杂交,其后代仍是纯合子 | |
B. | 纯合子自交后代都是纯合子 | |
C. | 杂合子自交后代都是杂合子 | |
D. | 杂合子测交后代都是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体不是只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 | |
B. | 高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 | |
C. | 不同植物细胞的全能性大小是不同的 | |
D. | 植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因少 |
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