A、农田弃耕后的恢复演替 |
B、火灾过后的草原 |
C、发生在裸岩上的演替 |
D、砍伐森林的恢复演替 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、此图表示一个细胞受到病毒侵染时.诱导细胞核中干扰素基因的表达过程 |
B、利用基因工程、发酵工程的方法可以在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得干扰素 |
C、图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的效应T细胞 |
D、一次免疫产生干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、5个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此时细胞的染色体上具有染色单体 | ||
B、这种细胞来自骨髓 | ||
C、产生的子细胞中染色体数与母细胞保持一致 | ||
D、此细胞中的染色体数和DNA分子数是体细胞的
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高尔基体、线粒体、叶绿体 |
B、线粒体、内质网、核糖体 |
C、内质网、中心体、线粒体 |
D、内质网、核糖体、液泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3,3,6 |
B、6,12,12 |
C、6,6,12 |
D、3,12,12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纯合子自交的后代一定是纯合子 |
B、杂合子自交的后代一定是杂合子 |
C、基因型相同表现型也一定相同 |
D、表现型相同基因型也一定相同 |
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