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    【题目】将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是

    A. 人口腔上皮细胞中线粒体数目较多

    B. 花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪粒

    C. 菠菜叶肉细胞中具有多个叶绿体

    D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中染色体清晰可见

    【答案】C

    【解析】线粒体的观察需要用健那绿染色，A项错误；被苏丹Ⅲ染色后观察，花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪粒，B项错误；叶绿体本身呈现绿色，可以观察到菠菜叶肉细胞中具有多个叶绿体，C项正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞不再分裂，不能观察到染色体结构，D项错误；

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】金叶榆是普通榆树的天然黄叶突变体。以金叶榆和普通榆树为实验材料进行了光合作用特性的相关研究，获得了如下实验结果。请回答下列问题：

    （1）图1是两种榆树叶绿体的电镜照片，与普通榆树相比，金叶榆的叶绿体中__________较少，该结构是光合作用__________阶段进行的场所。

    （2）从图2可以看出，__________生长较慢，获得此实验结果需要进行的实验步骤是选择__________幼苗移栽于相同且适宜的条件下培养，定期测量株高。

    （3）对金叶榆和普通榆树叶片的有关参数进行检测，结果如下表所示。据表中数据可知，金叶榆叶片颜色呈现黄色主要是由于叶绿体中__________（色素）的含量低。金叶榆叶片与普通榆树相比，光合速率低，胞间C02浓度高，请结合图表提供的信息解释其原因:______________________________。

    光合速率

    /（μmol·m-2·s-1）

    胞间C02浓度

    /（μmol·mol-1）

    叶绿素a

    /（mg·g-1）

    叶绿素b

    /（mg·g-1）

    类胡萝卜素

    /（mg·g-1）

    花青素

    /（mg·g-1）

    普通榆树

    17.5

    257

    1.52

    0.48

    0.86

    0.09

    金叶榆

    12.5

    303

    0.39

    0.13

    0.16

    0.05

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1和图2表示出生率、死亡率、净补充能量（为出生率、死亡率之差）和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是

    A. 图1中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率

    B. 海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点

    C. 图2中在F点控制有害动物最有效

    D. 图2中G点代表种群的环境容纳量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在某菜园土壤中小动物丰富度的研究中，不宜采取的方法是（ ）

    A. 标志重捕法 B. 目测估算法 C. 记名计算法 D. 取样器取样法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某高中秋季实践活动的地点是盘锦红海滩。同学们发现红海滩上有很多小螃蟹，从保护生物多样性的角度来说，同学们最合理的做法是（ ）

    A. 只走木栈道，不要惊扰螃群 B. 收集螃蟹，做成标本

    C. 收集螃蟹，带回学校观察 D. 收集螃蟹，赠与其他同学

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A.B.a.b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2.图4分别表示一段时间后，图l.图3液面上升的高度hl、h2。如果A.B.a.b均为蔗糖溶液，且Ma＝Mb＞MA>MB。则达到平衡后

    A. hl＜h2 B. h1＞h2 C. Ma＜Mb D. Ma＞Mb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】萌发的小麦种子中α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶的含量显著增高。α﹣淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而β﹣淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α﹣淀粉酶并测定α﹣淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验。

    实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）。

    主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。

    实验步骤：

    步骤一：制备酶溶液。

    步骤二：将酶液置于70℃水浴中15 min下的环境中，取出后冷却。

    步骤三：_______________________，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化。

    （注：+表示碘液变蓝色，﹣表示碘液不变色）

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    5%的可溶性淀粉溶液（mL）

    8

    8

    8

    8

    8

    8

    恒温水浴5min（℃）

    0

    20

    40

    60

    80

    100

    α﹣淀粉酶保持活性而β﹣淀粉酶失去活性的溶液（mL）

    1

    1

    1

    1

    1

    1

    恒温水浴5min（℃）

    0

    20

    40

    60

    80

    100

    溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃）

    0

    20

    40

    60

    80

    100

    加入碘液，振荡后观察颜色变化

    +++

    ++

    +

    ﹣

    ++

    +++

    请回答下列问题：

    （1）步骤二目的是_______________________________。

    （2）完善步骤三 __________________________________________。

    （3）该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果？ ______（能/不能）。理由是_______________

    （4）若要进一步研究小麦种子中β﹣淀粉酶的最适温度，则需获得β﹣淀粉酶保持活性而α﹣淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出具体操作_______________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于化能合成作用的叙述,正确的是(　　)

    A. 硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类

    B. 化能合成的生物利用无机物中的化学能

    C. 进行化能合成的生物为细菌、真菌

    D. 进行化能合成作用的生物属于异养生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    A. 2层 B. 4层 C. 6层 D. 8层

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