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下列事实能体现细胞全能性的是

A.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 B.单细胞的DNA在体外大量扩增

C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体 D.小鼠体细胞经诱导培育成小鼠

 

AD

【解析】

试题分析:B单细胞DNA体外扩增是DNA的扩增,不能说明细胞具有全能性,动物杂交瘤细胞不能产生生物个体,所以,也不能说明细胞具有全能性,答案AD。

考点:本题主要考查细胞全能性知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

 

练习册系列答案
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雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞()。比较细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是

A.遗传信息不同,相同

B.DNA数目相同,不同

C.遗传信息相同,不同

D.DNA数目不同,相同

 

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图甲是肺炎双球菌的体内转化实验,图乙是噬菌体侵染细菌的实验,关于这两个实验的分析正确的是

A.甲图中将R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠体内,R型细菌向S型细菌发生了转化,转化的原理是基因重组

B.乙图中搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气,离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离

C.用32P、35S标记的噬菌体,分别侵染未被标记的细菌,离心后放射性分别主要在上清液、沉淀物中

D.若用无放射性标记的噬菌体,侵染体内含35S标记的细菌,离心后放射性主要分布在沉淀物中

 

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如图示DNA分子复制的片段,图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。下列各项正确的是

A.此过程需要ATP和尿嘧啶脱氧核苷酸

B.b和c的碱基序列相同

C.真核细胞中此过程发生的唯一场所是细胞核

D.a链中(A+G)/(T+C)的比值与c链中同项比值相同

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(12分)下面甲图中DNA决定某一多肽链中的酪氨酸和丙氨酸过程示意图,乙图示样品 DNA经PCR技术(聚合酶链式反应)扩增,可以获取大量DNA克隆分子。分析回答:

(1)甲图中含有 种核苷酸;丙氨酸的遗传密码子是 。该图表示了DNA中遗传信息的 过程。

(2)有一种贫血症是血红蛋白分子的一条多肽链上,一个酪氨酸被一个苯丙氨酸所替代造成的。此种贫血症的根本原因是 ,即 发生了改变。

(3)乙图的“PCR”与人体内的DNA复制相比有何特殊之处? 。

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图,相关叙述中正确的是

A.②阶段会发生减数分裂过程

B.①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素

C.此过程体现植物细胞具有全能性

D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态内容的叙述中,错误的是

A.当种群数量为K/2时,种群出生率与死亡率相等

B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C.依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率

D.果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

流经某一生态系统的总能量是指

A.进入该生态系统的全部太阳能。

B.该生态系统的生产者所固定的全部太阳能。

C.该生态系统的生产者传递给初级消费者的全部太阳能。

D.照射到该生态系统内所有植物上的太阳能。

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年湖南邵阳石齐学校高二上第一次月考生物(解析版) 题型:选择题

稳态概念起源于内环境的稳定,后来逐渐发展成为适用于整个生物科学的基本概念。对此理解不正确的是( )

A.人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变

B.稳态下内环境的各种成分含量相对稳定,但成分不断更新

C.人体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态

D.生态系统之所以能维持相对稳定,是因为生态系统存在自我调节能力

 

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