精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
人类对遗传物质的研究经历了漫长的过程,下列相关叙述错误的是(  )
A、格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验得出DNA是转化因子
B、艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验得出DNA是遗传物质
C、噬菌体侵染细菌实验中,标记噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养
D、沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构的物理模型
考点:人类对遗传物质的探究历程
专题:
分析:1、作为遗传物质应具备的特点是:a、分子结构具有相对稳定性;b、能自我复制,保持上下代连续性;c、能指导蛋白质合成;d、能产生可遗传变异.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,而艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,进而证明DNA是遗传物质.
解答: 解:A、格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,A错误;
B、艾弗里体外转化实验证明S型细菌的DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,B正确;
C、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能再培养基上独立生存,因此要标记噬菌体需用含35S和32P标记的大肠杆菌分别培养,C正确;
D、沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构的物理模型,D正确.
故选:A.
点评:本题考查人类对遗传物质的探究历程,要求考生了解人类探究遗传物质的历程,尤其是肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,能掌握这两个实验的设计思路、实验方法、实验过程及结论,进而对各选项作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用和化能合成作用的相同点是(  )
A、都能把无机物转变成有机物
B、都需要太阳光能
C、都需要无机物氧化供能
D、都需要利用氧气

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞器,下面有关叶绿体的叙述错误的是(  )
A、叶绿体中的色素都分布在类囊体结构的膜上
B、叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上
C、光合作用的酶只分布在叶绿体基质中
D、光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞培养中存在“接触抑制”现象,如果清除一部分贴壁细胞,邻近细胞又迅速分裂重新填满这一区域,然后再次停止分裂.据此作出的假设,不合理的是(  )
A、清除部分细胞,邻近细胞释放某种信号分子重新启动细胞周期
B、细胞接触后,为动物细胞停止分裂离开细胞周期提供了信号
C、细胞周期是有其内在节律性的,不受环境因素的影响
D、细胞膜表面上可能存在接受邻近细胞信号的受体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知猪的胰岛素与人胰岛素只相差1个氨基酸,从而使它治疗糖尿病的效果不能与人自身的胰岛素相媲美,于是科学家对猪的相关基因结构进行了适当的修饰;结果把修饰后的基因导入大肠杆菌表达效果不理想,表达效率很低,于是科学家又进行了第二次修饰,再次得到的“工程菌”表达效率大大增加,那么这两次的修饰分别发生在哪里呢?(  )
①外显子  ②内含子  ③非编码区  ④编码区.
A、③①B、①③C、④③D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生物细胞某一时期的分裂图象,下列相关叙述正确的是(  )
A、该细胞中有8条姐妹染色单体
B、该细胞正处于有丝分裂中期
C、该生物正常体细胞中有4条染色体
D、该生物正常体细胞中有2个中心体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

1771年,英国科学家普利斯特里曾做过如下实验,据图回答相关问题:
(1)实验一和实验二对比说明
 

(2)实验二中小白鼠体细胞从内环境中吸收O2 用于细胞呼吸,至少需要通过
 
层生物膜,该呼吸的总反应式是
 

(3)假设实验二(d)中的生物可以存活一段时间,下图1是表示实验二密闭容器中一昼夜CO2浓度的变化曲线,根据所示坐标曲线回答下列问题:
①B点时容器中的生物细胞内合成ATP的场所是
 
,在昼夜24小时内植物有机物净积累量在C点时是否最多?
 
(是或否).
②请在图2中绘出表示密闭容器中O2的变化趋势
③若取该植物的叶片进行色素的提取和分离,由于实验失误,结果得到滤纸条上的四条色素带颜色都较浅,可能的原因是
 
(要求写出两点原因)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中的5类有机物的关系,图中①~⑤5类化合物的名称依次是(  )
A、维生素、脂质、酶、蛋白质、激素
B、维生素、脂质、激素、蛋白质、酶
C、酶、蛋白质、激素、脂质、维生素
D、激素、脂质、维生素、蛋白质、酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关果酒果醋制作的说法,正确的是(  )
A、它们所需的微生物分别是酵母菌、醋酸菌,两者的主要区别在于酵母菌没有核膜包围的细胞核
B、发酵的实质都是微生物的无氧呼吸
C、在酒精发酵旺盛时,醋酸杆菌能将果汁中的糖发酵为醋酸
D、果汁发酵后是否有酒精产生,可以用嗅气味的办法来检验

查看答案和解析>>

同步练习册答案