科研人员对患有蛔虫病的马进行人工驱虫,以获取马蛔虫的活体材料。将获取的马蛔虫子宫浸入己配好的溶液(升汞:无水酒精为l:40)中8h,固定细胞分裂相,再用石蜡包埋后切片,利用苏木精液染色后观察到马蛔虫受精卵细胞(2N=4)分裂的部分图像如下。请据图回答:
(1)马蛔虫受精卵是观察动物细胞 分裂过程的适宜材料,主要原因是 。
(2)实验中,科研人员用苏木精液主要对马蛔虫受精卵的 进行染色,以便于镜检。
(3)图中a细胞处于分裂期的 期。与a细胞相比,图中c细胞所处时期的特点是 。
(4)细胞分裂间期包含Gl、S、G2三个阶段,其中S期主要进行DNA复制。环磷酰胺是一种抗肿瘤药物,小剂量的环磷酰胺可抑制细胞由G1期进入S期,G2及其他时期的细胞不敏感。据此推断,环磷酰胺抗肿瘤的主要机理是 。若在含马蛔虫受精卵的细胞培养液中加入适宜剂量的环磷酰胺,则培养相当于一个细胞周期的时间后,a细胞所占的比例将 。
(1)有丝(分裂) 染色体数目少,便于观察 (2)染色体(或染色单体) (3) 后 纺锤体消失,染色体解螺旋成染色质,核膜、核仁出现 (4)抑制DNA复制(从而抑制癌细胞增殖) 减少
解析试题分析:(1)马蛔虫受精卵染色体数目少,便于观察,是观察动物细胞有丝分裂适宜材料。
(2)苏木精液主要对马蛔虫受精卵的染色体染色,便于观察。
(3)图中a细胞染色体着丝点分裂,染色单体分离移向细胞两极,为有丝分裂后期。图中c细胞纺锤体消失,染色体解螺旋成染色质,核膜、核仁出现,为有丝分裂末期。
(4)环磷酰胺可抑制细胞由G1期进入S期,G2及其他时期的细胞不敏感。据此推断,环磷酰胺抑制DNA复制从而抑制癌细胞增殖。在含马蛔虫受精卵的细胞培养液中加入适宜剂量的环磷酰胺,更多细胞停留在G1期,故a细胞所占的比例将下降。
考点:本题考查有丝分裂相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
长江的水体污染是由流入长江的次级河流(城市生活污水)污染引起的,某小组利用人工浮床技术对次级河流中的水质净化进行研究,实验装置如图所示。
(1)图中植物的作用是______________________。该植物采收后,可以直接用作饲料,也可干燥处理后用来提取某些金属元素。
(2)该小组利用人工浮床开展了“菰(茭白)和菖蒲对生活污水净化效果的研究”。为了避免实验误差,你认为每个实验装置中的植物株数应____________。
(3)该小组实验结果如表所示,从此表中看出,该小组研究的因变量为________,你从表中得出的结论是___________________________________。
污水中TN、TP去除率的比较/% | ||
处理 | 总氮TN | 总磷TP |
对照 | 42.6 | 38.8 |
菰 | 92.8 | 83.9 |
菖蒲 | 92.7 | 94.3 |
混合 | 94.9 | 84.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某蛋白质分子由2条肽链组成,共657个氨基酸(如图所示),请回答:
(1)该蛋白质分子中至少含有游离的氨基________个,游离的羧基________个。
(2)该蛋白质分子中,共有________个肽键;在该蛋白质分子形成过程中,相对分子质量减少了________。
(3)假设该蛋白质分子中的一条肽链为178肽,其分子式为CxHyNzOwS(z>178,w>179),并且是由下列五种氨基酸组成的:
那么将该178肽彻底水解后将会得到________个赖氨酸,________个天冬氨酸。(结果可含分子式中未知数)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下表示细胞信息传递的三种类型。请分析回答下列问题。
类型 | 细胞或器官 | 产生的信号分子 | 信号分子传递的途径 | 受体细胞 | 细胞反应 |
Ⅰ | 垂体 | 激素甲 | 血液 | 甲状腺细胞 | ① |
Ⅱ | 胰岛B细胞 | 激素乙 | 血液 | 多种细胞 | ② |
Ⅲ | 神经细胞 | ③ | 突触 | 唾液腺细胞 | 分泌活动增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图①~⑤列举了五种作物育种方法,请回答相应问题:
(1)第①种方法属于常规育种,一般从F2开始选种,这是因为 。
(2)在第②种方法中,若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型,在理论上应有 种类型。
(3)第③种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍,其作用机理是 。
(4)第④种方法中发生的变异一般是基因突变。卫星搭载的种子应当选用刚萌发的而非休眠的种子,原因是 。
(5)第⑤ 种方法属于 工程。该遗传工程的基本步骤是获取目的基因,构建基因表达载体, 和 。 采用这种方法培育出的新品种可以表达丙种微生物的某些遗传信息,其表达过程是 。该遗传工程得以实现的重要理论基础之一是,无沦是真核生物还是原核生物,它们在合成蛋白质的过程中,决定氨基酸种类的 都是相同的
(6)第⑤种方法在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是 。与“过程④”的育种方法相比,第⑤种育种方法的优势是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为利用基因工程培育花卉的过程(字母代表相应的物质或结构,数字代表过程或方法)。请回答:
(1)花卉基因工程可细分为花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要获取的________________不同。
(2)基因工程中最常用的运载体是________,另外还有________、动植物病毒等。②过程不将目的基因直接导入受体细胞的目的是________________。
(3)外植体一般从受体植物的形成层处获取,原因是这部分细胞_____________。由外植体培养为转基因植株的③、④过程分别为________,该过程的理论基础是______________。
(4)人工种子就是以形成b之后得到的________、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是某一年生自花传粉植物的某些基因在亲本染色体上的排列情况。该种植物的高度由三对等位基因B、b,F、f,G、g共同决定,显性基因具有增高效应,且增高效应都相同,还可以累加,即显性基因的个数与植株高度呈正相关。已知母本高60cm,父本高30cm,据此回答下列问题。
(1)F1的高度是 cm,F1测交后代中高度为40cm的植株出现的比例为 。
(2)多次实验结果表明,让F1自交得到的F2中杂合子Ee所占比例总为2/7,请推测原因_____________。(3)该种植物叶缘锯齿尖锐与光滑由两对等位基因控制,且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑。已知其中一对是位于1、2号染色体上的D、d, 另一对等位基因为A、a,则叶缘光滑的植物的基因型是 。请完善下列实验步骤,探究基因A和a是否也位于1、2号染色体上(不考虑交叉互换)。
第一步:选择图中的父本和母本杂交得到F1种子;
第二步:种植F1种子,待植株成熟让其 交,得到子代种子。
第三步:种植第二步的后代种子,待其长出叶片,观察统计 。
结果及结论:
① ,说明另一对等位基因不位于1、2号染色体上。
② ,说明另一对等位基因位于1、2号染色体上。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
矮牵牛的花瓣中存在着三种色素:红色、黄色和蓝色,红色与蓝色混合呈现紫色,蓝色与黄色混合呈现绿色,缺乏上述色素的花瓣呈白色,各种色素的合成途径如图,控制相关酶合成的基因均为显性。当B基因存在时,黄色素会全部转化为红色素。当E基因存在时,白色物3只转化为白色物4,但E不存在时,白色物3也会在D基因控制下转化为黄色素。
请据图回答下列问题:
(1)如果只考虑途径一(G、g)和途径二(A、a,B、b),纯种紫色矮牵牛(甲)与另一纯种蓝色矮牵牛(乙)杂交,F1表现为紫色,F2的表现型及比例为9紫色∶3绿色∶4蓝色。亲本基因型分别是____________________。F2紫色矮牵牛中能稳定遗传的比例占________。
(2)如果只考虑途径一(G、g)和途径三(B、b,D、d,E、e),两株纯合亲本杂交(BBDDeeGG×BBddeegg),F2的表现型及比例为___________。
(3)如果三条途径均考虑,两株纯合亲本杂交,F2的表现型及比例为13紫色∶3蓝色。推知F1的基因型为________(按字母顺序书写),两亲本组合的表现型为____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面是有关生物的调节图。请据图回答:
(1)如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,分泌物a代表某种激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌促进某腺体分泌激素b的激素。当血液中的激素b含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动,则细胞甲是 细胞,激素b是 。正常人血浆PH为 ;抗体的作用机理:
。
现天气已转冷,中学生起早床时常出现全身颤抖:写出此反射弧:
(2分)
(2)研究发现在一定范围内,生长素能促进棉纤维的产生,图2为棉纤维将要从棉花胚珠上产生时,无纤维棉花、普通棉花和优质棉花(棉纤维既长又多)胚珠表皮细胞中生长素的含量,则图中丙表示 棉花。进一步研究发现生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程。请设计实验验证这种作用机制。
①实验材料:培养液、普通棉花胚珠表皮细胞、适宜浓度生长素溶液、RNA测量装置。
②该实验的目的是: 。
③实验思路:
第一步:取两个培养瓶,编号为A、B,分别加入适量且等量的培养液普通棉花胚珠表皮细胞。
第二步:A瓶不做处理,B瓶加入 。
第三步:将A、B培养瓶放在培养箱中培养一段合适的时间。
第四步:测定A、B培养瓶细胞中 的含量,做好记录。
④实验结论:略。
⑤该实验中的自变量是 。
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