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1.关于酶的叙述,错误的是(  )
A.同一种酶可存在于不同种类的活细胞中
B.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D.经沸水处理使酶失活可让刚采摘的甜玉米保持甜味

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.

解答 解:A、同一种酶可存在于不同种类的活细胞中,如所有活细胞都含有与细胞呼吸有关的酶,A正确;
B、绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,RNA不是在核糖体中合成的,也不需要内质网和高尔基体的加工,B错误;
C、酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度,C正确;
D、沸水处理,高温可以使酶失去活性,不能催化玉米中的糖类分解,使刚采摘的玉米保持甜味,D正确.
故选:B.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.线粒体的功能是(  )
A.水解蛋白质B.自我复制C.合成脂类D.产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.将萤火虫尾部的发光器割下,其中含有荧光素,取等量分别放入甲、乙两试管中,加少量水混合,又看到淡黄色荧光,过一段时间后,荧光消失.之后在甲试管中放2ml某溶液,乙试管中放入2ml葡萄糖溶液,结果甲试管发光了.请问:
(1)甲试管中放入的某溶液是ATP溶液.
(2)荧光素发光是由于某溶液中物质发生了水解反应,其表示式为ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量,该过程提供的能量用于细胞内的吸能反应(答“吸能”或“放能”).
(3)设定乙试管的目的是作对照,由此证明某物质是生命活动的直接能源物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.在游乐园乘坐过山车,头朝下疾驰时,不少人感到心怦怦直跳,并狂呼乱叫.在此过程中,机体存在如下调节过程,请回答下列问题:
(1)A、B、C、D四种激素的名称依次是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素.
(2)在过山车中人头朝下疾驰的刺激下,血液中C和D的含量会增加(升高),神经系统的兴奋性会增强,说明C与D在调节神经系统的兴奋性上存在的关系是相互协同(填“协同”或“拮抗”)
(3)A、B、C、D都是作为信号分子通过与靶细胞膜上的受体结合来调控细胞代谢的,它们一经靶细胞接受并起作用后就被灭活.下丘脑通过垂体实现对甲状腺分泌活动的调节称为分级调节,而C对下丘脑、垂体的调节方式则是(负)反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于生物体内水的叙述错误的是(  )
A.人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水
B.参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水
C.水是细胞结构的组成成分之一
D.不同细胞内自由水与结合水的比例相等

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为细胞膜的亚显微结构示意图,其中a、b、c代表被运输的物质,①②③代表物质的运输方式,甲乙代表结构或物质.请据图分析回答:

(1)图中构成细胞膜基本支架的是[甲]磷脂双分子层;具有识别作用的物质是[乙]糖蛋白,该物质位于细胞膜的外(填“内”、“外”)侧.不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的蛋白质成分.
(2)在低温下甲排列整齐,但温度上升后,甲变得排列不整齐,其厚度也会减小,这说明该结构具有流动性.图中c物质通过细胞膜的方式是[③]主动运输,你作出此判断的依据是需要载体蛋白的协助和消耗(能量)ATP(至少写出两点).
(3)细胞内酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,组织细胞受损或衰老解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质.上述文字中“细胞内酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有生物膜系统的缘故.“分开存放”的现象也表明物质进出该系统的结构具有选择透过性的生理特性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列曲线中表示减数分裂过程中染色体数目变化的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于种群特征与数量变化的叙述错误的是(  )
A.在理想条件下,种群数量呈“J”型增长,K值逐渐增大
B.与单子叶植物相比,样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度
C.呈“S”型增长的种群在数量达到K值时,增长速率为0
D.样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省济南市高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于内环境稳态的叙述中,错误的是

A.内环境的理化性质是恒定不变的

B.内环境的理化性质是相对稳定的

C.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

D.不能维持内环境稳态,机体的生命活动就会受到威胁

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