分析 分析图1:A1B1段形成的原因是DNA的复制;B1C1段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;C1D1段形成的原因是着丝点分裂;D1E1段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
分析图2:图2表示减数分裂过程中染色体数目变化,其中A2B2段表示减数第一次分裂、C2D2段表示减数第二次分裂前期和中期;E2F2段表示减数第二次分裂后期.
分析图3:图3细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,应该处于有丝分裂后期.
分析图4:图4细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期.
分析图5:图5细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:(1)图1中A1B1段形成的原因是DNA的复制,使得每条染色体上的DNA含量加倍,图1中C1D1段染色体行为变化是着丝点分裂,与图2中的D2E2 段变化相同.
(2)图5处于减数第二次分裂后期,染色体数目恢复到体细胞水平,对应于图2中的E2F2.
(3)图3含有4对同源染色体.
(4)若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数,则D1E1段细胞中DNA含量与体细胞相同,这也与图5细胞中DNA含量相同.
故答案为:
(1)DNA的复制 D2E2
(2)E2F2
(3)4
(4)图5
点评 本题结合曲线图和细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能正确析图,并能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验结果表明,适宜浓度的2,4-D可促进枝条生根 | |
B. | 根据实验结果无法确定促进插条生根的最适浓度 | |
C. | 图示说明实验中2,4-D浓度关系为a<b<c | |
D. | 实验结果可说明,2,4-D对根的生理作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15个 | B. | 50个 | C. | 200个 | D. | 100个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 暗反应在细胞质基质中进行 | |
B. | 光合作用产生的葡萄糖中的碳和氧都来自于二氧化碳 | |
C. | 光反应产生的ATP可以用于暗反应,也可以用于其他生命活动 | |
D. | 光反应只进行能量代谢,不进行物质代谢;暗反应则刚好相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可使用活细胞进行培养 | B. | 共有5种碱基和8种核苷酸 | ||
C. | 含有核糖体等细胞器 | D. | 属于地球上最基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒制作中不能对葡萄进行消毒处理;果醋发酵温度较高,且发酵过程要特别注意氧气供应 | |
B. | 在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与 | |
C. | 果酒、果醋发酵的培养基呈液态而腐乳发酵的培养基呈固态 | |
D. | 果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都是有氧呼吸型真核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和B所代表的元素中存在相同的种类,如N元素 | |
B. | I可以代表糖类,也可以代表脂质 | |
C. | Z物质中的单糖是脱氧核糖,IV的多样性由Ⅱ决定 | |
D. | P在生物体内约有20种,可以用双缩脲试剂鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HH和HH | B. | Hh和Hh | C. | Hh和hh | D. | hh和hh |
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