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图1、与2分别是细胞结构局部示意图和细胞分裂模式图,请据图回答:

(1)图1细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有
 
(填序号).
某科学家用3H标记的氨基酸培养液培养该细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了3H2O,则3H2O的生成部位是
 
(填标号),3H2O中的3H来自于氨基酸的
 
(基团).
(2)图1 中①~⑤表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是
 

A.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
B.此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细胞
C.结构④不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.结构①~④中都含有大量磷脂
(3)图2甲中bc段变化的原因是
 
.乙在一般情况下,若2号染色体上基因为A,则6号和3号染色体相应位置基因分别为
 
 
考点:细胞的生物膜系统,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:据图1分析,①表示线粒体,②表示中心体,③表示高尔基体,④表示核糖体,⑤表示内质网.据图2分析,ac表示间期,进行DNA分子复制;fg表示末期,细胞分裂形成子细胞.据图3分析,细胞中存在同源染色体,而且着丝点一分为二,处于有丝分裂的后期.
解答: 解:(1)抗体属于分泌蛋白,与其合成和分泌有关的具有膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体,即①③⑤,用含3H标记的氨基酸培养液培养该细胞,在合成分泌蛋白的过程中产生了3H2O,则3H2O的生成部位是核糖体,3H2O中的3H来自于氨基酸的氨基和羧基.
(2)图1中①~⑤分别表示线粒体、中心体、高尔基体、核糖体、内质网,是在电子显微镜下观察到的亚显微结构,A错误;此细胞可能是动物细胞,也可能是低等植物细胞,B错误;线粒体不能分解葡萄糖,葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸,才能进入到线粒体中,C正确;核糖体是无膜结构的细胞器,D错误.
(3)图2甲中BC段变化的原因是DNA分子复制.乙中,2号染色体和6号染色体是复制而来的两个相同的染色体,2号染色体和3号染色体属于同源染色体,因此,在一般情况下,若2号染色体上基因为A,则6号和3号染色体相应位置上基因分别为A、A或a.
故答案为:
(1)①③⑤④-COOH和-NH2     
(2)C
(3)DNA复制     A     A或a
点评:本题考查细胞的结构和功能以及细胞增殖的相关知识,意在考查学生对细胞的结构和功能及细胞增殖的相关知识的综合分析能力,第4小题中,一条染色体形成的两条子染色体携带的遗传信息相同,而同源染色体上可能是相同基因或等位基因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2007年5月,《新民晚报》消息:上海科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷.他们发现,在实验动物脑内有一类突触,它只有突触结构而没有信息传递功能,推测其最可能的原因是(  )
①突触小体中没有细胞核                  
②突触后膜缺乏相应的受体
③突触前膜缺乏相应的受体                
④突触前膜不能释放相应的神经递质.
A、①②B、①④C、②③D、②④

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下列关于人体激素调节的叙述,错误的是(  )
A、1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ,体现了激素调节的微量、高效
B、一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量,他们需要在饭前口服少量胰岛素
C、激素分子虽然弥散在全身的体液中,但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
D、短时期食物中缺碘,人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现在植物细胞叶绿体基质中分布有一种RuBisCo全酶,该酶是由8个LSU与8个SSU亚基组成(L8S8).RuBisCo全酶的催化活性要依靠LSU与SSU的共同存在才能实现,其形成过程如下图,①~⑤表示有关生理过程.请据图分析回答下列问题:
(1)图中①、③分别表示
 
 
过程.
(2)RuBisCo全酶是由LSU和SSU亚基组装而成,RuBisCo全酶的合成受
 
中的基因共同控制.据图示信息可进一步推知叶绿体中很可能存在
 
(填细胞器名称).
(3)RuBisCo全酶分布在植物细胞叶绿体基质中,最可能与光合作用的
 
阶段有关.
(4)若将图中②过程所得的RNA分离出来,与控制①过程的基因片段变性后获取的单链相混合,结果:两者杂交形成的双链中出现多个凸起的环.其原因是基因中存在
 
.进一步分析该基因与其控制合成的RNA的化学组成,两者区别在于后者具有
 

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适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说.“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长.为了验证酸能促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、6种不同pH值的系列缓冲液(pH=1、2、3、4、5、6)、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题:
(1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图中
 
(字母)对应的胚芽段,放入
 
中浸洗,作为实验材料.
(2)实验步骤:
 

②每瓶投入10段相同的实验材料.
③将各组在适宜条件下进行培养,定期进行
 

(3)分析数据:某同学实验记录表如下,
小瓶缓冲液pH值 1 2 3 4 5 6 7
实验前胚芽段初始长度(mm) 10 10 10 10 10 10 10
实验后胚芽段平均长度(mm) 13 20 25 23 19 17 16
分析上表数据,在图内用坐标曲线绘制出实验结论.
 

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下面图1表示某淋巴细胞,膜外颗粒为抗体;图2是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示意图,请据图回答:

(1)与此细胞相比,高等植物细胞一定不含有的细胞结构是
 

(2)抗体的化学本质是
 
,抗体从合成到分泌出细胞,经过的细胞结构依次是(用标号)
 

(3)此细胞中能发生碱基互补配对的细胞器是(填序号)
 
.在抗体分泌的过程中要消耗能量,提供能量的场所有
 

(4)该细胞在抗体分泌前后几种生物膜面积将会发生改变,由此可说明,生物膜具有一定的流动性,请再举两例:
 
 

(5)请你在图2中根据“抗体分泌前几种生物膜面积的示意图”画出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图.

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图1甲是突触结构模式图,图1乙表示神经纤维上膜电位的变化情况.请据图分析回答:

(1)结构1的形成与细胞内的
 
(填细胞器名称)有关.在图甲的结构中,当神经冲动传到末梢时,结构1中的神经递质通过
 
方式被释放到结构2处,2处的液体属于
 
.结构3的化学本质是
 
,它对递质的识别起着重要作用.神经调节中神经递质的作用是
 

(2)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动.图乙表示某部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化.据图可知 a线段表示
 
电位;b点膜两侧的电位差为
 
mV,此时Na+
 
(内流、外流或进出平衡).如果神经纤维膜对Na+通透性降低,动作电位将
 
(变大、变小或不变).
(3)神经是由许多神经纤维集中在一起,外面包裹着结缔组织膜构成.某同学用灵敏电流计先测某神经纤维膜的电位变化如图2所示.当该同学增大刺激强度时该神经纤维兴奋强度并不增加,但当将两极置于该神经纤维所在神经表面时,却发现随刺激强度增大,所测兴奋强度不断增加,直到某一最大值(注:神经外面包裹着结缔组织膜不影响电位变化),你认为可能的原因是
 

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轮作是在同一块地上按预定的种植计划,轮换种植不同的作物,这样做可以提高作物产量.下列说法解释不够恰当的一项是(  )
A、可以显著提高光能利用率
B、可以提高土壤中矿质元素的利用
C、能够改变原来的食物链,防止病虫害
D、能降低害虫的环境容纳量

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下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(  )
①吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
③在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
④脱落酸能抑制马铃薯发芽.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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