【题目】现有野生水稻和转GST基因的水稻数株，对其进行紫外线和干旱胁迫处理（胁迫是指对植物生长和发育不利的环境因素）一定时间，测得的光合速率如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
注：ck（温度正常，无紫外线）
Z1（弱紫外胁迫）
Z2（强紫外胁迫）
Z1+G（弱紫外+干旱）
Z2+G（强紫外+干旱）
干旱处理一致
A.干旱对强紫外线胁迫有明显的缓解作用
B.大气中臭氧不断减少会抑制水稻的光合作用
C.转基因水稻在正常和干旱条件下对紫外线均不敏感
D.转基因水稻与野生水稻光合速率的差异可能与GST基因表达有关
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示ATP-ADP的循环图解。下列叙述正确的
A. ①属于放能反应，在细胞内与其他吸能反应密切联系
B. 溶酶体中蛋白质水解为氨基酸需要②过程提供能量
C. 人在饥饿时，细胞内的过程①和②也能达到平衡
D. 各种生物均能独立完成ATP-ADP的循环
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】1913 年，丹麦植物学家波森·詹森为证明促进生长的物质由苗尖端向下传递，进行了实验。其中一组实验的设计如图所示，另一组是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】阅读短文完成下列问题：
分泌蛋白的经典与非经典分泌途径
在生物体中，细胞间的信息传递是细胞生长、增殖、分化、凋亡等生命活动正常进行的条件之一，而蛋白分泌是实现某些细胞间信息传递途径的重要环节。
经典的蛋白分泌是通过内质网—高尔基体（ER-Golgi）途径进行的。这些分泌蛋白在肽链的氨基端有信号肽序列，它引导正在合成的多肽进入内质网，多肽合成结束其信号肽也被切除，多肽在内质网中加工完毕后被转运到高尔基体，最后高尔基体发生的分泌小泡与质膜融合，蛋白质被分泌到细胞外。
在真核细胞中，有少数蛋白质的分泌并不依赖于ER-Golgi途径，而是通过其他途径完成的，这类分泌途径被称为非经典分泌途径。这些分泌蛋白不含有信号肽序列，目前较为公认的非经典蛋白的分泌途径有4种，如图1所示。
FGF2属于肝磷脂结合生长因子家族, 对细胞的生长和分化起到重要的作用。FGF2不含有信号肽序列，通过直接跨膜分泌到细胞外，其分泌过程如图2所示。
目前，有2种理论解释机体中存在非经典分泌途径的原因。一种解释是某些蛋白质的前体经经典途径的糖基化等修饰后，易发生凝集，因此不能被成功地分泌到细胞外。另一种解释认为有些非经典分泌蛋白也可以通过经典途径分泌，但经典分泌过程中发生的翻译后修饰会使得分泌出的蛋白质不具有生物活性。
（1）图1所示的4种非经典蛋白的分泌途径中，需要依赖生物膜的流动性来实现的是_________（填写图1中字母代号）。
（2）某种分泌蛋白的基因中不具有编码信号肽的序列，可以初步判断该分泌蛋白的分泌途径属于________。做出这一判断的依据是________。
（3）根据图2所示，FGF2分泌出细胞大致经过三个步骤：
①FGF2被招募到细胞膜。完成这一步骤需要水解ATP，ATP水解产物中的_______与FGF2结合。
②多个FGF2形成寡聚物。FGF2形成寡聚物之前，需与膜上的________结合，寡聚物插入到细胞膜内，最终在细胞膜上形成环形小孔。
③FGF2与HSPG上的受体结合，并以________（选择填写“单体”或“寡聚物”）的形式储存在细胞膜的外表面。
（4）结合文中信息分析真核细胞非经典分泌途径存在的生物学意义___________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为利用去除尖端的幼苗进行的实验。下列关于此实验的叙述中，正确的是（ ）
A.本实验应在单侧光照射下进行
B.可以得出苗尖端是感受光刺激部位的结论
C.可以推断出生长素能促进幼苗生长且由苗尖端向下运输
D.可将含生长素的琼脂块置于去顶幼苗一侧来研究弯曲生长
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】先天性肌强直由编码骨骼肌氯离子通道蛋白的CLCN1基因突变引起，依据遗传方式不同分为Becker病（显性遗传病）和Thomsen病（隐性遗传病）。下图是某一先天性肌强直家系的系谱图，据此分析下列说法不正确的是（ ）
A.Becker病和Thomsen病的致病基因互为等位基因
B.Becker病和Thomsen病的致病基因都位于常染色体上
C.据图判断，该家族所患遗传病最可能是Becker病
D.Ⅲ-5与一父母表现均正常的患者婚配，后代一定患病
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是（ ）
A.实验中每只小桶内小球总数可以不相等
B.若Ⅰ、Ⅲ代表雌性器官，则 Ⅱ、Ⅳ代表雄性器官
C.乙同学的实验模拟了等位基因的分离和配子随机结合的过程
D.甲、乙重复 100 次实验后，Dd 和 AB 组合的概率都约为 1/2
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物在单位时间内CO2吸收量随环境中CO2浓度的变化情况，回答下列问题：
（1）植物光合作用过程中CO2的固定场所是________。
（2）据图可知，在较高CO2浓度下乙植物对CO2浓度更敏感，判断依据是__________。
（3）当CO2浓度为c时，单位时间植物甲合成有机物的量________（“大于”、“小于”或“等于”）植物乙，原因是__________。
（4）适当降低光照强度，b点将向________移动。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将家兔红细胞置于不同浓度的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下（箭头方向表示水分子的进出，箭头粗细表示水分子出入的多少）。下列叙述正确的是（ ）
A. 一段时间后，甲细胞会发生质壁分离
B. 能发生渗透作用的是甲细胞和丙细胞
C. 光学显微镜下可观察到乙细胞有水分子的进出
D. 若将甲、乙和丙细胞同时分别置于蒸馏水中，甲细胞先破裂
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
